《看杂技》数学二年级上册教案。
教学目标：1、利用儿歌编制5的乘法口诀。
2、在具体情境中，学会5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
教学重点：利用儿歌编制5的乘法口诀。
教学难点：在具体情境中，学会5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
教学过程：课前预习。
这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友**杂技表演dd骑自行车的情景。主信息是5辆车，每辆车上5个人，其中每人手中转着2块红方巾。先让学生找图中的数学信息，并提出数学问题，引出对5和2的乘法口诀的。
探索。一、导入新课。
师：同学们喜欢看杂技表演吗？今天老师就带大家去欣赏一场精彩的杂技表演（出示课件：伴随**出示课本主题图），你都看到了什么？你能提出什么数学问题？
二、新授。师：咱们编首儿歌来找答案吧。1辆小车2个轮，上面共有5个人；2辆小车4个轮，上面共有10个人；3辆小车（
个轮，上面共有（
个人。你能接着往下编吗？
小组合作填写没编完的儿歌。
师：谁能说说你是怎么想的？
根据学生回答板书乘法算式）
师：为了计算更方便，人们总结出了乘法口诀，比如，第一句一辆小车5个人，我可以用乘法口诀一五得五来概括。你能根据儿歌或者乘法算式试着往下编吗？
师：同学们愿意把自己的想法在小组中交流一下吗？
师：哪个小组愿意来交流一下你们组的成果？学生交流发现的规律。
设计意图：交流后宜采用多种有趣的活动形式让学生掌握口诀，如：二人对口令，小组**车，男女生对抗赛等。让学生在理解口诀意义的基础上进行记忆，逐步提高熟练程度。）
学生独立观察。
全班交流后学生可能会有以下几种回答。
1、相邻的两句口诀之间相差5。
的乘法口诀的得数个位上的数字都是0和5。
3、有5句，前一个因数分别是，后一个因数都是5。
三、知识应用。
师：应用2和5的乘法口诀可以解决很多问题，让我们回到杂技表演现场看看你能用5的乘法口诀解决哪些问题？
师：哪个小组愿意来交流一下你们组发现的问题？
1、一共转动着多少块红方巾？
2、一共有多少个车轮？
3、一共亮着多少个灯笼？
全班交流。学生自由发言。
师：在我们的生活中，还有哪些问题可以利用我们今天学的乘法口诀来解决？
第一关：算得数写口诀。
口诀：( 35=（
口诀：( 25=（
口诀：( 54=（
口诀：( 55=（
口诀：( 第二关：看图列算式。
加法算式。乘法算式。
第三关：你会算吗？
第四关：你行我也行。
选择你最喜欢的一句乘法口诀编一道应用题，请其他同学帮助解答。
四、课堂检测。
1、完成下面的乘法口诀。
一五得（二十五。
三五（四五（
一十。2、根据口诀写算式。
三五十五。二五一十。
3、解决问题。
每个杯子3元、王老师买了5个杯子需要多少元？
五、总结。这一节课你有什么收获？你还有什么问题？
六、课后作业。
寻找生活中可以用5的乘法口诀来解决的问题。
青岛版二年级上册数学第一单元看杂技单元测试题
第一单元测试题 一 一 口算。二 填空。个 相加个 相加。加法算式加法算式。乘法算式乘法算式。或或。口诀口诀。2.1 9 2这个算式读作。2 5 2这个算式读作。3 15 7这个算式读作。3.看口诀，写算式。二得八四二十三五。三 完成下列 一定要注意符号呀！四 解决问题。4.老师们种树，每人种3棵，...
数学二年级上册全部教案
二年级数学备课方案。一 指导思想。为充分发挥备课组的集体智慧，以 集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享 的集体备课思路，创设研究氛围，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。二 备课内容。2013人教版二年级数学上册教科书。三 具体要求。1 认真阅读 数学课程标准 和教材，...
岭南版二年级美术上册《杂技小演员》教案
岭南版二年级美术上册 杂技小演员 教案。岭南版二年级美术上册 杂技小演员 教案。教材分析 不倒翁 是孩子们熟悉的民间玩具。教材以滑稽可笑的 七品芝麻官 导致入，让学生在欣赏其简练的造型，又能旋转摇摆和按压不倒的动态时，了解一些简单的 底部重力作用 的科学知识。并运用这些知识，设计 不倒的杂技小演员 ...