课题。镜面对称。
备课时间授课时间。
教学目标。知识与技能：1、初步认识镜面对称现象，感受镜面对称特点。2、培养学生空间想象力，增强合作学习能力。过程和方法：。通过观察、实践，培养学生空间想象力。
情感态度和价值观：使学生知道生活中包含着重要的数学思想，从而热爱数学，热爱生活。
重点难点教具。
感知镜面对称特点。
体会镜子内外的上、下、前、后、左右位置的变换。情境图大镜子。
新课观察法、讨论法。
教学过程。课时按排。
课型与方法。
问题与情境。
一、课前三分钟口算训。
练。观察**，感知镜面对称现象。
二、出示例3**，导。
入引出课题。
三、实践感知。
四、指导学生完成练习。
五、整理复习板书设计。
师生行为。出示课件（1-14）分组讨论汇报，物体与它们在湖面的映像都是对称的（观察讨论）
课件15展示例3**引出课题。在镜子面前实践（指导学生怎样做）出示课件（16－17）讨论镜面对称性质。出示课件（18－25）照镜子小组讨论。
本课你有哪些收获？（课件26）布置作业，第71页1.2题。
镜面对称。我往前走一步，锐子里的我也往前走一步。
设计意图。了解生活中常见的镜面对称现象。
引出课题。通过实践活动了解镜面对称。
进一步巩固镜面对称现象，掌握镜面对称的性质。
巩固本课所学知识。
二年级数学下 《第五单元 认识镜面对称》设计
二年级数学下 第五单元 认识镜面对称 设计。1 通过观察活动，认识活动中的镜面对称现象2 通过实际操作活动，认识镜面对称的性质。3 在活动中，感受镜面对称的趣味性，体验生活中的数学美4 引导学生积极参加与到数学交流活动中，共同分享学习的快乐。能够初步进行公正合理的自我评价与反思。二 学习重难点 1 ...
二年级数学镜面对称教案
镜面对称 教案。一 教学内容。人教版二年级数学上册 观察物体 第三课时 镜面对称 教材第69页。二 教学目标。知识目标 结合现实生活中的实例，了解镜面对称及其应用，欣。赏镜面对称图形 思考并探索镜面对称下图形的变化。能力目标 培养学生动手操作 观察和想象能力。情感目标 在活动中，感受镜面对称的趣味性...
二年级上册《镜面对称》说课稿人教版
一 说教材 镜面对称是人教版实验教科书小学数学二年级上册的第五单元的第三课时。本节课的教材通过两个生活中常见的现象，湖面的倒影 照镜子 让学生认识镜面对称，初步感受镜面对称的特点，知道生活中很多常见的现象中包含着重要的教学思想。教材通过设计照镜子的活动，让学生亲自照一照，通过镜子内外的人的前后位置和...