4. 仔细观察第四幅图说说从小刺猬和小獾的表情和动作中你感受到什么？
5. 想一想假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有怎样的结果。
19 《蓝色的树叶》
1、认真朗读文中对话，从中我们可以看出李丽从头到尾都非常林园园则表现的非常。
2、结合课文图画读第二三段，说说李丽和林园园在做什么说什么？
理解词语：吞吞吐吐。
从吞吞吐吐这个词语你能体会到什么？
3、李丽最后用林园园的绿铅笔了吗？为什么？
4、林园园脸红了说明了什么呢？你想对他说些什么呢？
20《纸船和风筝》
1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
2、小松鼠和小熊第一次收到风筝和纸船时心情是怎样的？
3松鼠和小熊吵架之后心情是怎样的？他们都是怎么做的？读读相关的课文。
4如果你是小熊或小松鼠这时候你会怎么办呢？
21《从现在开始》
1、读第一自然段，狮子用什么方法选举森林的新首领呢？
2、读第二自然段，体会猫头鹰的语气，体会下列词语的意思：
神气极了：
议论纷纷：
叫苦连天：
3轮到小猴子当万兽之王时大家担心什么？为什么会有这样的担心？
4小猴子是怎么说的？大家为什么会欢呼起来？
5、狮子为什么让小猴子当万兽之王？
人教版二年级语文上册第五单元
第五单元。一 看拼音写词语。h i ch n ch n y zh n d f n t o z u c i h n zh zh d zh y n sh h u h u de sh l d p o n w n d ti ku n zh n n zh n zh n sh xi n d o j xu hu ...
人教版二年级语文上册第五单元教案
12 坐井观天。教学目标 1 会认10个生字 会写8个生字 掌握多音字 哪 2 正确 流利地朗读课文，初步了解课文大意。教学重点 初读课文，并说一说课文中你感受最深的部分。课时安排 2课时。第一课时。教学目标 1 会认10个生字 会写8个生字 掌握多音字 哪 2 正确 流利地朗读课文，初步了解课文大...
人教版二年级语文上册第五单元教案
第五单元教材分析。内容简析。这是一组体现与他人怎样友好相处 团结合作的课文。有关于团结合作的谚语 有体现相互称赞 学会欣赏别人的 称赞 有体现互相帮助的 蓝色的树叶 有体现和谐相处的 纸船和风筝 有体现尊重他人的 从现在开始 对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的 蓝色的树叶 故事性强，生动感人，...