二年级语文下《小鹰学飞》教学实录。
了一句话。请同学们在文中找一找，并读一读。（学生自由朗读句子）
师：当小鹰飞到了大树的上面，它说了什么？生：我已经会飞啦！
出示句子：小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：我已经会飞啦！）
师：这是小鹰飞到的第一的高度，它可高兴了，禁不住喊起来--
生：（声音响亮）我已经会飞啦！
师：嗯，喊出来了，再高兴些。
生：（高兴、满足地样子）我已经会飞啦！
师：是的，多高兴呀，还挺得意呢！我们学着他的语气一起读一。
读。（学生齐读）
师：当小鹰飞到了大山的上空，它说了什么？
生：我真的会飞啦！
出示句子：小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：我真的会飞啦！）
师：这可是一次突破呀！小鹰觉得自己真是了不起。自己读读小。
鹰的话，想想哪些词语说明了它此时是更加自满得意呢？把。
关键的词语读好。
生：（自满的神情）我真的会飞啦！(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址)
生：（声音响亮，神态得意）我真的会飞啦！我觉得真的这个。
词语说明了小鹰它现在很骄傲自满。
生：我觉得它又高兴地喊起来，又高兴和喊也说明小鹰洋。
洋得意的自满情绪。
师：是的，说得真好。请男同学一起读一读。（男生齐读）老师。
听得出，小鹰很骄傲。女同学也来读一读。（女生齐读）
师：大家想想，这两次的成绩值得如此炫耀吗？（不值得）老鹰。
是怎么教育小鹰的呢？（出示老鹰的话）我们一起读读老鹰。
的话。（学生齐读）
师：那怎么办呢？（出示第五自然段，师生接读）这时小鹰又说。
了什么呀？生：小鹰急促地喘着气，对老鹰说：现在我总算会飞了吧？
师：小鹰气喘吁吁，它这时还像刚才那么得意吗？
生：小鹰使出了全身力气刻苦练习飞行，它现在飞累了，没有得意的劲头了。
生：小鹰这次练得很认真，它想这下我总算是会飞了，可又怕老鹰说不是，它不能肯定了。
生：小鹰这次刻苦练习飞行，提高了飞行本领，还很虚心。
师：你们能读好小鹰的话吗？
学生自由练读。齐读）
师：（出示小鹰的三句话）请一位小朋友读这三句话，其他同学。
边听边想：小鹰有什么变化？
生：小鹰刚开始学飞行很骄傲，刚能飞到大树和大山的上面就大叫大嚷，炫耀自己的本领。
生：小鹰能接受老鹰的教育，一次又一次地练习飞行，最后能飞得很高了。
生：小鹰听从老鹰的话，在不断进步。
生：小鹰开始很骄傲，可后来虚心了，刻苦练习飞行。
师：同学们说得都很好。是的，老鹰一次次地向小鹰提出新的要。
求，是希望小鹰虚心学习，永不止步。请大家读读最后一段，好好体会老鹰的话。
学生自由朗读）
二年级语文下 评《小鹰学飞》
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