2010-2011学年三年级语文上册期末考试。
学情分析。一、试卷题型：
1、照样子，写字（5分）2、读拼音，写词语（10分）3、形近字组词（5分）4、把成语补充完整（6分）5、读句子，把词语放在合适的位置上（共4分）6、给句子中带点的字选择正确的解释（6分）7、读句子，写出带点词的反义词（4分）8、按要求改写句子（6分）9、排列句子，把序号写在括号里（7分）10、根据课文内容填空（8分）11、阅读短文，回答问题（14分）12、综合性学习(5分)13、习作（20分）二、试卷总体评价：（特点和问题）
1、特点：试卷总体题型较活，主要是识字写字、积累应用、分析短文、习作等内容。其中识字写字占20%，积累应用占总卷33%，阅读理解占总卷22%，习作占总卷的20%，综合性学习占总卷的5％。
2、考试**现的问题：
学生能正确写出汉字，但规范程度不够，学生观察不够仔细，写字时，不是少钩，就是多点，理解字意不够扎实，因此组词错误。
在积累应用部分，学生背诵熟练，但错别字出现较多，可见平日汉字掌握不够扎实。阅读理解中，学生对稍难的问题不能够深入思考，缺乏恒心和责任心，再则就是不能够熟读文章，对课文内容的不理解，也限制了学生的思维，从而不能准确的回答问题。
习作部分，本次习作要求写花，所有学生都知道是写植物的作文，只是文章写得不够流畅，大部分学生都能够写出花的特点，只是用词太单一，缺少形象的描写，文章错别字较多，也不能规范的用标点符号。
综合性学习，大部分学生都能够积累优美的句子和词语，只是出现错别字的人较多。3、教学**现的问题：
、字词平时多巩固，尤其是形近字、形声字、多音字，多练多区别，能帮助学生记忆。
、要求背诵的课文和段落，要抓实，抓牢。
、习作的教学要加强，培养学生养成良好的观察习惯，让学生做到多说、多写、多积累，达到良好的写作效果。
三、教学建议：
纵观试卷的答题情况，根据学生的知识水平，在今后的教学工作中，建议如下：
1、强抓学生的写字习惯，充分利用写字课，规范学生的写字要求。坚持每课一次听写，及时巩固并反馈所学生字。
2、不能忽视对美文、古诗、警句的背诵，对学生养成积累的习惯。
3、在平时的教学中，多鼓励孩子使用《新华字典》，理解一个汉字在文章中的多个意义和用法。
4、教好习作的前提是让学生多阅读好文，多积累好词好句，多动笔写篇段，可以提高学生的写作能力，因此建议学生在课余时间摘抄一些好的句段。
三年级语文组2010年5月1日。
二年级学情分析
答 火柴燃烧 铁钉生锈 白糖加热等。21 血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。小学语文学情分析。小学二年级语文学情分析 11 月食 当地球转到月球和太阳的中间，太阳 地球 月球大致排成一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到...
二年级学情分析 1
二年级语文学情分析。学生的学情 在二年级上学期中，由于各种原因，学习成绩急转直下，在语文期中测试中，位居全年级末位。行为习惯差。存在的问题 1 学生没有养成好的学习习惯，有的同学作业拖拉，字迹潦草。有个别学生上课玩玩具，说小话。2 预习不认真，或者根本不预习，导致了不能正常的展开教学活动。3 有个别...
初二年级学情分析
七年级学生学情分析。哈尔滨市第三十八中学。程小东。七年级学生学情分析。我是一名英语教师，下面我就eec教材进行一下学情分析。eec教材已经使用了五年了，该教材的优点有很多，我就不多说了。下面就我班使用该套教材碰到的问题和解决的对策及学生反应情况作简要分析 一 入门教学难度较大。尽管eec教材配备了预...