二年级学情分析 1

发布 2021-12-26 22:23:28 阅读 8472

二年级语文学情分析。

学生的学情:

在二年级上学期中,由于各种原因,学习成绩急转直下,在语文期中测试中,位居全年级末位。行为习惯差。

存在的问题:

1、学生没有养成好的学习习惯,有的同学作业拖拉,字迹潦草。有个别学生上课玩玩具,说小话。

2、预习不认真,或者根本不预习,导致了不能正常的展开教学活动。

3、有个别同学不能完成看拼音写词语的题目,说明他们的拼音也不过关。

4、学生的认真做题的习惯有待提高。5、学生分析、理解题意的能力较差。

6、在阅读中,有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际中。

今后改进的措施:

1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记,安排辅导,逐个考察,做到100%过关。

2、在早读课上进行看拼音写词语教学,每周一次,学生要读要写。

3、课前检查学习情况,严抓课堂常规,逐渐形成规范的学习习惯。

4、在今后的教学中,不仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文内容回答相应的问题,提高学生的分析和理解能力。

5、在识字教学中,注重区分形近字、形声字,减少错别字的出现。

6、加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的能力。7、在训练学生做题时,要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。

二年级学情分析

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2 预习不认真,或者根本不预习,导致了不能正常的展开教学活动。大部分学生不会复习。的同学不能完成看拼音写词语的题目,说明他们的拼音也不过关。4 学生的认真做题的习惯有待提高。有十来个同学根本就不想动笔,在教师的一再催促下,也只是写几个字应付。5 学生分析 理解题意的能力较差。比如学生学过 背过不少李...