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二年级语文学情分析
二年级语文教情学情分析。教师的教情 针对二年级学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生的学习习惯 阅读习惯 积累习惯 迁移习惯,切实培养了学生的语文素养。在写字教学中,教师充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范 写美观,养成良好的写字习惯。在阅读教学中,教师把朗读作为学习课文最有效的方法,...
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3 口语交际方面,大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强,抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛,同时为今后的写作打下基础。4 写话方面,二年级的学生生活阅历浅薄,阅读面和知识面较为狭窄,能写出佳篇的高手不很多,写话水平偏低,主要表现在 题材不够新颖,对火热的生活熟视无睹 课外阅读中接触的好...
二年级语文学情分析
知行善教勇攀教学之巅。二年级 5 班语文学情分析康瑞芳。早在 孙子。谋攻篇 中就有 知己知彼,百战不殆 的经典语录,这话虽然是介绍疆场作战经验的,但是把它用在我们的教育教学策略中也依然适用。为了更好地开展教育教学工作,为了教学质量的再提高,现就班级学情具体分析如下 一 班级基本情况分析。本班现共有学...