2023年春季学期语文学情分析。
班级：52 任课教师：**
三、教与学现状分析。
1、学习习惯。
、卷面、书写：经过一年多对学生的学习品格训练，学生书写整体不错，没有墨水块、橡皮擦、透明胶布的痕迹，大部分同学能做到书写整洁。但是有部分同学做题不认真思考，所以修改率比较高。
、答题品格：经过一年多的训练，基本没有漏题情况。但是在审题方面，还是有一部分同学存在拖起半头就跑的习惯。如**、这种现象就比较严重。
2、学习态度：语文学习氛围较浓，上课气氛活跃，但是有很多同学对待知识是被动的接受而不是主动的掌握和消化，对待作业是完成任务而不注重知识的积累和方法的探索，致使很多同学的语文水平永远处在一般状态，没有大幅度的提高。**等上课喜欢思想浮游不集中，导致经常是不明确学习任务的状态。
3、知识与技能的掌握与运用：经过小学四年多的学习，学生掌握了一部分的学习技巧，有了一定的自学能力，但是**、等同学由于语文基础差，存在学习困难。
4、家校配合：大部分家长能积极与老师联系，互通学生情况，但有些孩子是留守儿童，爸妈在外打工，由爷爷奶奶在家照顾，所以管教和沟通上都存在问题，如**村的村的村的**、等；有的家长在家，对孩子的管教也很少甚至不管，如**、
五、对策。1、学习习惯：
卷面、书写：进一步加强学习品格训练，杜绝修正液、透明胶布以及橡皮檫的使用，严格按照教务处和教研组制定的学习品格规定训练，认真抓好每次作业的质量，力求面批课堂作业，指出不足，尤其是书写习惯差的学生多加督促指导，以每一点进步为契机激励，成为进步的动力。
、答题品格：在平时的作业中，要多强调，对于出现这种问题的学生，要引导他们分析原因，进一步培养学生读题、审题的好习惯。对一些题目要规范答题形式，如在回答“为什么”时用“因为……所以……”或者“之所以……是因为……”的句式等。
2、学习态度：让学习积极、成绩优良的学生去带动那些相对懒惰、学习困难的学生，老师采用多种方式激励他们学习，让他们逐渐乐学、好学，而不是在老师的强迫下去被动学习。采用分层次教学，以免部分同学由于学习太吃力产生厌学情绪。
3、知识与技能的掌握与运用： 在课堂中，多一些学生的自我**，少一些老师的冗长讲述，多一些独立的思考，少一些表面的热闹，真正让学生掌握学法，做到自己会学。对于基础较差的学生，老师要适量减少学习的难度，放低要求，对他们多一些爱心与耐心，去帮助他们，慢慢教会他们学习语文的能力。
4、家校配合：**离学校较远，家长见面较难，可以采用**交流学生的学习和生活情况；**主要是不用心，喜欢偷懒，因为其母的工作地点较近，可以采用见面交谈的方式交流，把握情况；**的家长天天来接送学生，可以在需要交流的时候等候家长，商量解决问题的方法；**的父母都在外地务工，可以采用qq聊天的方式交流；**的家都在集镇，大多采用老师家访和家长访校的方式交流。
六年级语文学情分析
一 班级基本概况。本人在六年级语文学情分析36人，男生23人，女生13人。六年级语文学情分析。我班男生偏多，管理起来特别困难。尤其是班中有两位学生智力相对较低，作业难以独立完成 还有5 6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难以独立完成作业。二 学生学习兴趣与学习基础。通过对学生的调查测...
六年级语文学情分析
1 上课发言情况。班中发言非常积极的只有三四人，比较积极的有四五人，发言一般的学生近一半，还有一小部分学生很少发言，甚至于几乎从不发言。同时，本班级的学生发言情况极不稳定，一是凭学生今天的学习兴趣，若学生今天学习兴趣高涨，发言比较积极，若是今天学习无兴趣，则课堂上一言不发 二是学习知识的难易程度，若...
六年级语文学情分析
一 班级基本概况。本班学生共19人，男生9人，女生10人。学生以本地学生为主，其中父母大多数外出务工，由于学生大都是留守儿童，加上乡下学生不太重视学前教育，因而学生基础参差不齐，很不平衡。尤其是班中有两一学生智力相对较低，作业难以独立完成 还有5 6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难...