一、基本情况。
3班共有学生37人，本次参考人数37人，参考率100%，优生人数14人，优生率37%，合格人数37人，合格率100%。
二、试题分析。
本试卷共有八道大题，大致可以分为两类，第一类是基础知识，通过看拼音写字、组词、查字典、填量词、写句子以及按课文内容填空来完成。第二类是阅读和写话题。从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切联系。
题量适宜、难易适中，符合二年级学生。
三、学生答题情况分析1、各大题全对人数统计题号一二三四五六七八正确人数***正确率95%90%97%14%97%95%5%95%
对学生的成绩统计过程中我感觉到：大部分学生基础知识掌握扎实，学习效果较好，还有一半学生在按课文内容填空上错别字很多，阅读上也是多数学生因画错句子而失分。
2、答题情况。
第一题，用斜线划去不恰当的读音。考查学生读音拼音，班。
里只有车子月、李安两位同学把桂花的“桂”画错，导致失去一分，剩余同学全对。
第二题，考查学生的生字，大部分学生还是写的非常好的，xx写错三个字。还有个别学生队旗写错导致失分。
第三题，考查组词，同学们完成还是较好，xx两位同学把“桐”组词梧桐的“梧”写错。
第四题，查字典音序部首笔画的考查，所有孩子都有失分。原因一：大多数学生不会音序的大写字母，原因二：
读音声调加错。有个别学生部首学错，导致除去部首还有几画数错，所以这个题整体十分严重。
第五题，考查量词，学生完成还是比较好的。
第六题，考查仿写句子，xx因为写错别字而失分。很可惜。第七题，积累运用。
考察基础知识，按课文内容填空，这个题全部学生失分严重，15分，所有学生都是因为错别字出错，而导致失去分。以后字词要加紧落实到位。
第八题，我阅读和写话。考查的是学生对阅读能力和看图写话的能力。大部分学生完成还是比较好。
只有赵月丰一个人失分较多，短文几个自然段没数对，短文几句话没数对，还有空了个题，导致失了9分。写话题，也是，大部分学生完成较好，班里xx同学就写了一行，个别学生又因为标点符号的错误导致失分。
四、学生卷面情况。
从试卷整体情况来看，学生试卷卷面干净，书写认真端正，但也有个别孩子的书写不到位，例如“队旗”两个字，“忙’字学生在田字格里写的不规范，个别学生字迹不整齐，xx三位同学书写大小不一，以后需要加强练习。
五、提升目标。
加强基础知识的落实效果，提高课堂教学研究，加强书写规范训练，进一步巩固教学成果，力争下次考试有所进步。
六、方法与措施。
1、要重视培养学生良好的书写习惯。
每天坚持书写练习，久而久之我相信孩子能够写好。2、要重视字词教学，落实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，要掌握一定数量的字和词。重视字词的过关。
3、提高阅读能力。
阅读教学中要让学生又郎朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验。
4、激发写话兴趣，平时课堂中培养学生写话能力，采取多种方法，激发学生不断写作的动力，做到语句要通顺，标点要准确。
二年级语文期中试卷分析
秦楼小学王秀明。一 学生答题情况分析 从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语 按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢。导致失分...
二年级语文期中试卷分析
月20日学生进行了期中考试。本次语文测试题量适中，从基拼 园 字词积累 按要求写句子 知识回顾 阅读理解和看图写话等六个方面对学生进行了一次综合性的测评。这次考试是前四个单元的内容，基本都是书本上学习的内容，题目难度不大，适合我班学生考试。我班这次考试15人参加，及格率93.3 优秀率x 平均分x分...
二年级语文期中试卷分析
一 试卷分析。本次语文试卷共四大题，整个试题基本体现了注重基础，突出能力，联系生活实际的原则，试卷难度适中，题暈不大。二 综合情况。本次考试参加31人，综合值98.76 总体情况特别是平均分较低，在今后的教学中要抓好培优补差工作。三 学生答题情况分析。从学生完成试卷情况看，学生在拼音识字部分 选择正...