二年级语文期中试卷分析

一、试题及答题情况分析。

期末考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。

1、拼拼写写：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。总体来看，要填的这些词语都是平时练习的，学生写起来不太难，但是由于学生没有掌握，最重要一点就是学生不会拼音。

2、这次试卷中给带点字选正确字音这道题有一部分学生没有做，失分比较严重。

3、找一找文中都有哪些错别字这道题学生失分特别多。我会连线这道小题，完成得也不好，很多学生不明白文中连线词语的意思。

4、照样子填写省份这道题学生没有认真读题没有认真去做，大部分学生弄不懂这类题题目的意思。

5、按课文内容填空`：部分学生背会但不会默写。6、短文理解这道题大部分学生做的很不好，小部分同学能够学会去读短文、理解。

7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。通过试卷不难发现学生的理解概括能力不是很强，不知道从小短文中找答案，更不知道一个短文主要告诉你什么！

8、阅读短文，完成练习。

课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

9、看图写话。

学生不会根据题目要求来写，最主要的是他们看不懂图上什么东西，还有第一次接触作文式的文本不理解写作的格式，由于学生年龄小的关系所以不会写，也不懂！

三、改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

2、制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

3、培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。四、我存在的问题。

我存在的问题是，对学生的要求不够严格，以后要一个一个。

把关。卷子上的图画希望画得更清楚些，别让学生因为没看清楚而失分太可惜了！