唐马镇明德小学。
一、整体分析：
本次参考人数122人，成绩最高分：100分，最低分：38分，平均分79.8份。及格率为95.62%，优秀率54.04
二、试卷分析。
这次考试的试卷一共有十二个大题。这次考试的试卷基本上贯彻了新课标的要求，体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。试卷难度偏大，题量也比较大，所以学生做起来有一定的难度。
1、注重基础。
这次考试考到了最基本的看拼音写词语，也有考到课文里面要求背诵的经典的课文。还考到了学生易错的一些词语，给词语改错。通过这些题目的考察，可以检查学生对课文基础知识的掌握情况，以便更好的教学。
2、注重各种能力的培养。
这次试卷注重了对语言表达能力的培养，所以就有对形近字的辨别，以及用各种方式组词。还有把不同类的词语找出来，可以训练学生的辨别能力。
3、阅读激发学生兴趣。
这是一则短小的家庭故事，是学生非常有兴趣读的。
4、作文贴近生活。
这次考察留言条的写作，使学生平时都得用的，很贴近我们的生活。
三、学生答题情况分析。
1、读拼音写词语部分：评奖 “奖”写错的较多。
2、给词语选正确拼音：因为（wei）四声易误选2声。麦场 chang 二声易误读为三声。
3、连一连部分，绿油油的菜地，青翠的竹林、茂盛的树木，学生把握不够准确。
4、补充词语： 烟消云散、百花争艳、一枝独秀掌握不好。
5、照样子写词语：金黄：仿写颜色词语，学生没有按要求写出物品+颜色 。不符合答题要求。
6、经典诵读部分，学生普遍掌握不好。普遍写不出正确诗句。
7、阅读题部分，学生对于重点语句理解不够，没有理解短文表达的中心思想。
8留言条写作：学生写作格式把握不准。没有按照给定的要求写出称谓和落款。错别字也比较多。
四、问题及原因分析：
1、积累运用知识**错的原因就是极个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。
2、缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。
3、阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上、画上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很了解。
五、改进意见：
1、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
3、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
4、继续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二是多提供练笔的机会，要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与生活实践紧密联系起来。
二年级语文期中试卷分析
秦楼小学王秀明。一 学生答题情况分析 从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语 按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢。导致失分...
二年级语文期中试卷分析
月20日学生进行了期中考试。本次语文测试题量适中，从基拼 园 字词积累 按要求写句子 知识回顾 阅读理解和看图写话等六个方面对学生进行了一次综合性的测评。这次考试是前四个单元的内容，基本都是书本上学习的内容，题目难度不大，适合我班学生考试。我班这次考试15人参加，及格率93.3 优秀率x 平均分x分...
二年级语文期中试卷分析
一 试卷分析。本次语文试卷共四大题，整个试题基本体现了注重基础，突出能力，联系生活实际的原则，试卷难度适中，题暈不大。二 综合情况。本次考试参加31人，综合值98.76 总体情况特别是平均分较低，在今后的教学中要抓好培优补差工作。三 学生答题情况分析。从学生完成试卷情况看，学生在拼音识字部分 选择正...