二年级语文期中试卷分析

一、考试基本情况。

二（1）班总分2289分，平均分88分，及格率96%，优秀率76%。最高分100分，，最低分是13分。

二（2）班总分2050分，平均分82分，及格率88%，优秀率60%。最高分98分，，最低分是48分。

存在问题有：第一大题“连线”，及个别同学出现错误，识字掌握不牢固。

第二大题“看拼音写词语”错的最多的是功劳一词，把功写成工，对形近字辨别不清。

第三题组词，存在问题较少，部分同学对形近字辨别不清。

第四大题“反义词连线”，没有错误。

第五大题“找错词”，出现错误较多，学生对同音字区分不清。

第六大题“有5道小题”，第小题有同学出错，对词语和句子的掌握不够。

第七大题填空，同学们掌握的很好，极个别学生把字写错

第八题阅读题小题错误最大，学生对文章的理解能力，分析能力差。

第九道题看图写话，个别学生没有仔细观察图，内容写错。

二、试卷的简要评价。

1试卷的指导思想。

本次试卷注重基础知识，没有离开书本知识，符合课标要求，能力知识很少，同学们答的很好。

2知识点的覆盖面宽，易、中、难题比例分配合理，试题量适中，难度评价优秀。

三、考后反思。

对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。

2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。

在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。

精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。

要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文的思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是体会课文表达的方法；四是自己提问题自己回答问题的能力。

4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，在今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，给以后的教学工作有一点促进的作用。