《金色的小船》阅读教案。
人教版小学二年级上册。
金色的小船》阅读教案设计。
1、秋天的原野。
一、 教学要求：
能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天的原野的变化。
能讲述这个故事。培养阅读能力。
培养学生从小善于观察，勤于思考的好习惯。
二、重点难点：有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入，激发兴趣：秋天的原野是什么样子呢？现在让我们来感受一下。
二、初读课文。
1、轻声自由读课文，画出生字词。
2、再读课文，要求读正确，读通顺。
3、默读课文，边读边想：秋天的原野什么样？
4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读。
体会秋天的原野发生的变化。教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
1、分自然段读课文2、提问：读了课文，你知道了什么？
四、细读课文，理解文意。
1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了秋天的原野如画般的美丽景色。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么？
3、现在你们明白为什么称它为如画般的美丽景色？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味。
1、细读了课文后，这样的美文我们应反复读，品。
2、学生朗读练习。
3、教师小结秋天的原野如画般的美丽景色。要爱护环境。
六、布置作业。
熟读课文。七、板书设计
1、秋天的原野。
天空山谷稻子雁群。
八、教学反思：
2、金色的小船。
一、 教学要求：
1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解金色的小船的美好。
3，培养学生热爱大自然的情感。
二、重点难点：在学习中，感知文章的语言美。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入：设置疑问：你见过金色的小船吗？激发兴趣。
二、初读课文。
1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。
2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读。
教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
有感情地朗读课文，说说从叶子到小船的变化中，你想到了什么？
四、细读课文，理解文意。
分小组讨论，全班交流。
1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了金色的小船是多么的脆弱和美好。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们想到了什么？
3、现在你们明白为什么称它为金色的小船？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味。
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，金色的小船是多么的脆弱和美好。我们要珍惜那些美好的事物。
六、布置作业。
练习有感情地朗读课文。
七、板书设计
2、金色的小船。
秋风金色叶子小船
八、教学反思：
3、山里果儿熟。
一、教学要求：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解山里果儿的不同种类。
2、 学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。培养理解能力。
3理解课文内容，知道丰收的果实需要付出劳动。培养学生的劳动观念。
二、重点难点：1、学会本课的生字新词。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入：设置疑问：你知道果实成熟的季节吗？你见过果实成熟的季节的盛况吗？激发兴趣。
二、初读课文。
1、带着刚才的问题自由读课文，理解部分词语。
2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
说说你觉得山里果儿熟了是一种什么景象？
三、指导朗读。
有感情地朗读课文，说说从山里果儿熟了的盛况中，你想到了什么？
四、细读课文，理解文意。
第一自然段：
指名读这一自然段主要说什么？
理解"描金秀银小结：这一自然段主要写山里人进山收获果实。
第二自然段：
指名读这一自然段主要说什么？
什么叫"硕果累累小结：这一自然段主要写果实丰富多样。
3、第三自然段：
指名读这一自然段主要说什么？
理解"丰收" "喜报" ⑷小结：这一自然段主要写收获的忙碌。
4、第四自然段：
指名读这一自然段主要说什么？
什么叫"运出山小结：这一自然段主要写丰收的喜悦。
五、回溯全文，朗读品味。
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，果实成熟的季节的盛况。丰收的果实需要付出劳动。
六、布置作业。
能正确、流利、有感情的朗读全文。
七、板书设计
3、山里果儿熟。
描金秀银硕果累累丰收喜报喜悦。
八、教学反思：
4、秋姑姑的集合哨。
二、 教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天水果的不同种类。
2、理解关键词语，弄清课文的重要内容。培养理解能力。
3、培养学生细心观察周围环境的好习惯。
二、重点难点：理解关键词语，弄清课文的重要内容。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
揭示课题，激发兴趣：：你知道秋姑姑的集合哨吗？
二、初读课文。
1、学生自读课文。
2、检查初读情况，分自然段朗读课文，教师相机指导。
三、指导朗读。
课文分为三部分。
第一段（1）写秋姑姑吹集合哨。
第二段（2～6) 写各种水果都来了。
第三段（7）写秋姑姑很高兴。
四、细读课文，理解文意。
学习第一段。
读第1自然段，想想集合哨是什么意思？
学习第二段。
读第2--6自然段。
想想各种水果都来了包括哪几种水果。
三）学习第三段。
读第7自然段。
想想空气为什么香香的。
有感情的朗读课文，体会秋姑姑的高兴心情。
五、回溯全文，朗读品味。
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，秋姑姑吹集合哨各种水果都来报道，多美好。
六、布置作业。
练习有感情地朗读课文。
七、板书设计
4、秋姑姑的集合哨。
香蕉柿子石榴苹果梨子
八、教学反思：
5、落叶飘飘。
三、 教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容，了解落叶的细腻情感。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。
3、培养学生要与长辈建立良好关系。
二、重点难点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
揭示课题，激发兴趣：：你知道落叶也有梦吗？
二、初读课文。
1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。
2、检查初读情况，齐读课文，教师及**点。
三、指导朗读。
教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子。你们还有什么不理解的地方吗？
四、细读课文，理解文意。
有感情的朗读课文，体会落叶和泥土的心情。
体会"悄悄话"的意思。
五、回溯全文，朗读品味。
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，落叶归根，来年更美好。
六、布置作业。
练习有感情地朗读课文。
七、板书设计
5、落叶飘飘。
落叶泥土大树悄悄话摇篮曲
八、教学反思：
6、三片红色的落叶。
一、 教学要求：
能正确、流利、有感情的朗读课文。了解落叶渴望实现梦想的心情。
能讲述这个故事。培养阅读能力。
引导学生体会有梦想就要努力实现。
二、重点难点：有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入，激发兴趣：三片红色的落叶也有梦想吗？现在让我们来了解一下。
二、初读课文。
1、轻声自由读课文，画出生字词。
2、再读课文，要求读正确，读通顺。
3、默读课文，边读边想：落叶有什么梦想？
4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读。
体会三片红色落叶的不同遭遇。教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
1、分自然段读课文2、提问：读了课文，你知道了什么？
四、细读课文，理解文意。
1、教师引导：通过朗读学习，我们知道了三片红色落叶都实现了他们的梦想。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么？
3、现在你们明白为什么落叶高兴的笑了？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味。
1、细读了课文后，这样的美文我们应反复读，品。
2、学生朗读练习。
3、教师小结，三片红色落叶都实现了他们的梦想。我们有梦想就要努力实现。
六、布置作业。
熟读课文。七、板书设计
6、三片红色的落叶。
渡船小伞小板凳高兴。
八、教学反思：
7、秋风。一、 教学要求：
1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋风的话的深刻含义。
3，培养学生热爱大自然的情感，珍惜劳动成果的品格。
二、重点难点：在学习中，感知文章的语言美。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
提问导入：设置疑问：你听见过秋风吹口哨吗？激发兴趣。
二、初读课文。
1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。
2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
三、指导朗读。
教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
有感情地朗读课文，说说从秋风的话中，你想到了什么？
四、细读课文，理解文意。
分小组讨论，全班交流。
1、教师引导：通过朗读学习，我们了解秋风的话的深刻含义。
2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们想到了什么？
3、现在你们明白为什么秋风说是农民伯伯用汗水染成的？请用朗读来告诉老师。
五、回溯全文，朗读品味。
1、学生感情地朗读课文。
2、教师小结，我们了解秋风的话的深刻含义。我们要珍惜那些美好的事物。珍惜劳动成果。
六、布置作业。
练习有感情地朗读课文。
七、板书设计
7、秋风。画追绿染美
八、教学反思：
8、画秋。一、教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解画秋的步骤。
2、理解关键词语，弄清课文的重要内容。培养理解能力。
3、培养学生养成细心观察周围环境的好习惯。
二、重点难点：理解关键词语，弄清课文的重要内容。
小学二年级阅读课教案
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