二年级阅读课教材概述

发布 2020-12-17 23:38:28 阅读 8798

秋天的信

秋天要给大家写信。

用叶子当信纸,让风当邮差。

偷懒的邮差,每到一个地方,就把信一抛。

有的信,落在松树头顶上。

有的信,掉在青蛙身边。

赶路的雁,也衔了一页回家。

池塘里,草丛中。

到处都有秋天的信。

动物们急忙准备过冬。

魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气,里面就会变出许多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果……

嗨!把这顶奇怪的帽子偷来,该有多好!”这话是两l 只耗子说的。

晚上,它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢,那顶帽子就盖在老爷爷的脸上。“好啦,我看还是小耗子偷最合适,你个子小,脚步又轻。

”大耗子挤挤小眼睛说。“吱……”

小耗子害怕地尖叫起来,“我不去!我怕!”

可不是,老爷爷在打呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的。

大耗子生气了,摸摸长胡子说:“好啦!好啦!

都是胆小鬼,你不去,我去。话是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下它把尾巴伸到帽子底下去,想用尾巴把帽子顶起来……咦,这是怎么啦?

尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀,是老爷爷的鼻孔啊!“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带爬,一口气跑到门口,对小耗子说:“快跑,快跑!

”它们跑啊跑,跑出好远才停下来。大耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可厉害了。

你们一碰它,它就轰你一炮,要不是我跑得快,差点儿就给炸死了。”

子夜秋歌》 作者:李白

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。

大家来欣赏】

秋月皎洁长安城一片光明, 家家户户传来捣衣的声音。 砧声任凭秋风吹也吹不尽, 声声总是牵系玉关的情人。 什么时候才能把胡虏平定, 丈夫就可以不再当兵远征。

画龙点睛。在梁朝,有位很出名的大画家叫张僧繇。一天,梁武帝要张僧繇在寺庙的墙上画四条金龙。

张僧繇用三天的时间就画好了,并且画得非常像真龙。大家听说后,都去**,发出阵阵赞叹声。

可是,当人们走近一看,却发现每条龙都没有眼睛。张僧繇解释说:“如果我给龙加上眼睛,它们就会飞走的!”大家都不信,坚持要他加上眼睛。

张僧繇没有办法,只好给两条龙加上了眼睛。奇怪的现象出现了:两条龙腾地一声飞上了天!

画龙点睛的寓意:画龙点睛是说,只要抓住了问题的关键,就能解决问题。

今天是星期天,瞧!她们在干什么?快来夸夸她们吧!

你会不会等在窗口。

冬天还没有来。

小燕子却要走了。

立在窗前叫啾啾。

让我心里难受。

小燕子你是去移民吗。

什么时候再回流。

你要好好跟着妈妈走。

不要迷路让我担忧。

小燕子仍在叫啾啾。

好像在说。春天她一定来叙旧。

只是那时候。

我会不会还等在窗口

有一只笨狼,独自在森林里呆得不耐烦了,就想去上学。笨狼来到学校,坐在小朋友们中间,听老师讲课。

第一节课,老师教大家学习词语。老师在黑板上写了“苹果”两个字,然后说:“这是苹果。

”“不对,苹果是圆圆的、红红的。”笨狼第一个站起来反对说。“是呀,笨狼说的没猎,我们都吃过苹果,知道它是什么样子。

”其他的孩子齐声说。“这是‘苹果’两个字,又不是真正的苹果。”老师生气地说。

“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。“是呀,不是真正的苹果,我们学了又有什么用?

”别的孩子又齐声说。“跟你们说不清楚,我们不学词语了,还是讲故事吧!”老师说。

于是,老师给孩子们讲小红帽的故事,讲着讲着,忽然一个尖利的嗓子愤怒地**:“不对,这全是造谣,我根本就没有吃过小红帽。”“也许是你爸爸干的。

”一个小朋友说。“我爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?

”“也可能是你太爷爷?”笨狼想了想,不再吭声了,因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过。

老师本来想告诉笨狼,故事并不一定都是真的,又怕他不明白,老师就说:“好了,我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友们来到大操场,在跑道上排好队伍。

老师让大家跑步,谁跑得最快,谁就是体育最好的学生。

预备,跑!” 老师的口令刚发出,笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿,因此,他笔直穿过大操场,越过田野,跑回大森林里去了。

游子吟》 作者:孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

大家来欣赏】

慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实, 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心, 可报答春晖般的慈母恩惠?

鹏程万里》春秋时期著名的哲学家庄子在一篇名叫《逍遥游》的文章中讲述了这样一则寓言故事:相传很久很久以前,北海有一条长得身体庞大,长达几千里的大鱼,名字叫“鲲”。后来,它摇身一变成了一只大鸟,其背部到底有几千里无人能说得清,这就是“鹏”。

当大鹏展翅高飞时,两个张开的翅膀像两朵云彩挂在天上,它借着大海波动时掀起的大风飞向南海。当大鹏飞到南海的时候,两翅膀拍打在水面上,激起的大浪有三千里高。它借着旋风的力量,能飞到高达九万里的天空……讲完故事后,庄子又用水浅而船大的道理说明了大鹏的翅膀之所以力量巨大,是因为下面的水积蓄深厚;而它之所以能飞上高达九万里的天空,是因为下面有风。

它借着风的力量,在没有任何阻挡的广阔天空中展翅飞翔,一直飞到南海。

鹏程万里常用来表达赞誉之情,鼓励年轻有为有志向、目标远大者。

一束鲜花,一个红苹果,你还看到什么?她们在干什么?说给我们听听吧?

就差一点儿。

聪聪平时有个口头语:

就差一点儿,没关系……”

他吃饭,爱剩碗底儿,奶奶说他他爱答不理:

就差一点儿,没关系……”

他上学,经常迟到,总是追着老师进课堂去:

就差一点儿,没关系……”

去游园,集合坐汽车,汽车开动了他才赶去:

就差一点儿,没关系……”

啊,一眨眼他就长大了,总算当了个工程师。

他来到自动化餐厅,想吃“兔肉”,却写成“免肉”哩,结果机器人把饭送来,叫他吃了一顿素的;

就差一点儿,没关系!

他带着图纸来到工地,把1.5米写成15米,嚄!结果大楼门旁的窗户,从一楼一直盖到六层楼去;

就差一点儿,没关系!

他飞到一个星球去考察,应准时乘飞船离开那里。

结果他仍然迟到了,飞船把他一个人留在了那里……

就差一点儿,没关系!

也许,这个故事讲得不够准确,啊,但愿这并不是真的。

森林里有个空罐头大模大样地躺在绿草地上。怎么看都不顺眼。猴子说:

“这么好的草地,弄得不像样子了!这肯定是人干的,他们最不爱干净了。” 猴子捡起罐头狠狠地扔了出去。

罐头飞呀飞,“咚”的一声,砸到了野猪的头上。野猪说:“怎么能乱扔废物。

还好我的皮厚。”

为了别人的脑袋再不会被这罐头打到,野猪用他的两只长牙挖了个坑,把罐头埋了起来。住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气,发现通道被堵住了。鼹鼠很生气地说:

“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞,也不管人家喜不喜欢!” 鼹鼠又把罐头挖出来。用脑袋一拱,罐头“咕噜咕噜”滚到兔子家门口。

兔子飞起一脚,“去你的!” 罐头落到一个鸟窝里。鸟爸爸动作快,一下子接住,没让罐头碰伤孩子们。

鸟妈妈问:“是给咱们送吃的来了吧!” 鸟爸爸啄着罐头说“空的!

” 鸟妈妈不明白:“为什么送个不能吃的废物来呢!” 鸟爸爸就又把罐头推下去。

鸟窝下面有条小溪。罐头掉进小溪里,就跟着小溪向前漂着。小溪流着流着,变有一条小河。

河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对乌龟弟弟说:“瞧,河里漂来个好东西。

” 乌龟弟弟说:“不,这是个废物,和我一样。”乌弟弟瘸了腿,哪儿也不能去。

乌龟哥哥去把罐头捞到岸边,让弟弟趴在罐头上面。“我们的旅行要开始了。你瞧,你不是废物,它也不是废物。

他们向着大江、向着大海出发了。当这红色的空罐头不再是废物时,看起来还是挺漂亮的。

登幽州台歌作者:陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而泪下。

大家来欣赏】

先代的圣君,我见也没见到, 后代的明主,要等到什么时候? 想到宇宙无限渺远,我深感人生短暂, 独自凭吊,我涕泪纵横凄恻悲愁!

左右逢源》有个理发师傅带了个徒弟。 学艺3个月后,这天正式上岗。他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:

“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释:

“头发长使您显得含蓄,这叫藏而不露,很符合您的身份。”顾客听罢,高兴而去。

徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太短。”师傅笑着解释:“头发短使您显得精神、朴实、厚道,让人亲切。”顾客听了,欣喜而去。

徒弟给第三位顾客理完发,顾客边交钱边嘟嚷:“剪个头花这么长的时间。”徒弟无语。

师傅马上笑着解释:“为‘首脑’多花点时间很有必要。您没听说:

进门苍头秀土,出门白脸书生!”顾客听罢,大笑而去。

故事中的这位师傅,真是左右逢源、能说会道。他机智灵活,巧妙地“打圆场”,每次得体的解说,都使徒弟摆脱了尴尬,让对方转怨为喜,高兴而去。在“打圆场”时,师傅善用“吉言”,以“动听”的话语来打动顾客,求得顾客的欢喜,是师傅成功“解围”的首要诀窍。

“吉言顺耳”,爱听“吉言”几乎是人们共有的一种心理。师傅巧妙地利用人们的这种心理,在顾客抱怨时,有针对性地择用其易于接受的话语来博得对方的欢喜。这样,顾客的抱怨消释了,先前不快的心理得到“吉言”的“熨抚”,“欣喜而去”也就是很自然的了。

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第2课。木偶奇遇记 阅读交流课。教学目标。1 激发学生阅读 木偶奇遇记 的兴趣,培养学生的想象力。2 通过阅读学习,大致了解故事的脉络和故事内容,初步了解主人公的形象。3 学会读童话的简单方法,体验到读书的快乐。教学过程。一 激发情趣,揭示专题。1 上周我们一起读了一本书,它是一部长篇童话故事,书名...

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