2019-2020年二年级数学上册练习六（一）教案苏教版。
教学内容。共几课时。第几课时。
课。练习型。
书本第68—69页练习六第1～7题。
教学目标教学重难点教学资源。
1.使学生通过练习，进一步掌握7的乘法口诀和用7的口诀求商的方法，并在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。
2.探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。
3.培养学生良好的解题习惯，树立学好数学的信心。重点：熟练运用7的乘法口诀并能用7的乘法口诀求商。难点：熟练运用7的乘法口诀并能用7的乘法口诀求商。
学生已掌握1-7的口诀，以及乘除法的竖式计算方法。口算卡片。
自主学习菜单。
1.从“一一得一”背到“七七四十九”。预习设计。
2.用竖式计算。
30÷5 3×6 25+29 50-353.练习六第6题。
7×□=7你能说出几道算式？
友情提醒：注意有序思考哦！
学程设计。导航策略。
调整反思。一、交流预习，认定目标。（预设2分钟）【版块一】
师：今天我们要上一堂练习1．谈话引入。
课，通过练习，进一步掌握2.学生认定学习内容和学习目标。
7的乘法口诀和用7的口诀。
二、多层练习，内化提升（预设25分钟）求商的方法，并在应用口诀。
过程中熟记7的乘法口诀。（一）基本练习。
板书课题）1．交流预习作业1。
让学生选择下列多种形式进行背诵。全班背。小组背。男生背。女生背。同桌对背。按顺序背。倒着背。教师抽查。
2．完成练习六第2题。
小组四人合作。一人拿出口算卡片，其余学生说出相应的乘法算式和除法算式。（二）专项练习。
1.完成练习六第3题。
学生根据卡纸的移动说出两数之积，可以采用多种方法练习。比如：学生悄悄算、指名算、**车等形式。2．完成练习七第4题。独立完成，再全班校对。3．完成练习七第7题。
要求在2分半左右的时间算完。集体校对。
对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。
4.完成练习七第5题。
学生练习，指名板演。
集体校对，分析错例，交流注意点。（三）拓展练习。
1．交流预习作业3（练习七第6题）交流自己的想法。
思考怎样才能填写得不遗漏、不重复？三、全课总结，拓展延伸。（预设2分钟）
版块二】师：谁能背背1—7的乘法口诀？
师：你喜欢用什么方式背？提问：根据已经学过的知识，一句乘法口诀可以计算几道乘法算式和几道除法算式的结果？
师：同学们在课余时间可以经常相互进行这样的练习。师：谁来说说这几题你是怎样算的，用了哪句口诀？提问：在笔算时要注意些什么？
师：你能说出几道算式？师：想一想，怎么思考不会遗漏和重复？你有什么好方法吗？【版块三】
师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？
作。四、当堂检测，评价反思。（预设11分钟）业1．完成补充习题p36中第题。
设思考题：《一课一练》p55中智力冲浪。计2．全班交流、学生自己订正，优生自主练习思考。题。
苏科版二年级数学上册单元练习
一 填空 每空2分，共30分 1 一个数的十位上是5，个位上是6，这个数是 这个数比29大 与45的差再加上34，列式是结果是 3 在3 3 3 3中，相同的加数是 相同加数的个数是 写成乘法算式是。4 丁丁有26颗草莓，明明有42颗草莓，丁丁的草莓比明明少 颗，明明给丁丁 颗草莓，两人草莓的颗数就...
二年级数学上册6的乘法口诀的练习教案苏教版
6的乘法口诀的练习。教学目标。1.熟记6的乘法口诀，能够正确熟练地进行口算。2.培养学生初步的综合 概括能力。3.能独立思考及合作交流。教学重 难点重点 使学生熟记6的乘法口诀，能够正确熟练地进行口算。难点 培养学生初步的综合 概括能力。教学过程。一 学导设计，明确要求。1.谈话导入新课。师 上节课...
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