二年级三班上期数学半期试卷分析。
本次期中考试试题难易适中，题型多样。覆盖了课本前四个单元的内容。既注重了基础知识的考查，又注重了能力的检验。现从以下几方面进行具体分析。
一、学生考情分析。
参考人38，总分3078，人平分81 ；及格人数36，及格率：94.7%， 优生人数：
31，优生率：81.5%。
差生2，差生率：5 % 综合成绩：84。
二、试卷具体分析。
一）口算。共15小题。从卷面上看，学生完成情况较好。但仍有个别学生，一是乘法口诀背不倒，二是不细心，出现错误。
二）判断。本题学生错得多，主要是对角的应用和延伸没掌握。
三）填空。这道题主要是考查学生的乘法算式的读和写，及算式各部分的名称，还有对米、厘米的应用和换算的掌握，还有乘法口诀的熟记。从考试的情况看，学生对这些知识的掌握不是很牢固，全班同学都完成得不好。
四）选择。本题5个小题，学生在这一题，完成得较好，但少数学生对线段认识和角的认识忘记了。
五）计算。选择本题主考学生的竖式，在答题过程中大部分的学生都只出现较少错误，甚至可以拿到满分。而部分学生失分的原因主要是做题时不够细心，出现了对位不齐，以及进位和退位的错误。
六）看图列式。
是看图写一个乘法算式，学生掌握较好。基本没有丢分。
七）算一算，得数比70大的打“√”这道题要求学生准确算出得数，然后根据要求打“√”少数学生因为算错了，所以丢分了。
八）画一画。
一是画一个比直角大的角，学生理解题目出错，认为是画一个直角。二是画一条5厘米的线段，少数学生去画成6厘米、7厘米。
9）解决问题方面。
解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，本试卷解决问题的分值占了21分，共分7题，都是本册书要求掌握的类型。但有部分学生比较马虎，没有读懂题意就做题，漏写单位，或在做题时答题不完整等。
三、今后要采取的方法与措施。
1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。
2、对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时。
3、注意解决问题的培养，多进行问题意识的教学。
4、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。
5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。
这一次的期中测试给了我许多启示，我们要教给孩子不应该仅仅必要的数学知识和基本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数学，怎样在生活当中运用数学、学习数学、解决问题。
李光英。2014年11月。
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