语文期中试卷分析。洪。州。
小。学。
二年级一班。
刘桂珍。一、试卷及学生答题分析：
本次试卷共有十一道大题，总分为100分。分为看拼音写词语、选择正确的音节、写出带有下列不首的字、给下列的字加上部首再组词、写反义词、选字填空、按要求画词语、按课文内容填空，默写古诗、根据短文回答问题、根据实际写话。班中有14人90分以上，低于90分的有16人，低于80分的有4人，低于70分的有3人。
不及格的有一人。我班的平均分为84.6分，第一题，根据拼音写词语，分值10分。
出错最多的是梅花的“梅”，有一部分同学写成“没”。第二题，选择正确的音节，分值10分。这道题做得较好，个别同学把嫦娥奔bｅn月，写成嫦娥奔ben月。
第三题，写出带有下列不首的字，分值为6分，这题每个偏旁写两个字，有的学生写一字组一个词。
第四题，给下列的字加上部首再组词，分值12分。这道题目几乎全对，有个别学生马虎不认真。
第五题、第六题和第七题，分值分别为分，这3大题学生的准确率很高，几个低分的孩子“在”、“再”分不清楚，第八题、根据课文内容填空，分值11分。这道题正确率很高。几乎没有出现错误。
第九题是默写古诗《山行》，有三名同学没有写。
第十题，阅读题。秋天 ，没有难度，是平常训练过的题，但是这次测试中还是出现很大错误。如“使劲向风车吹去”少写了“吹去”，“断断续续写abb的成语，有8个学生还有错误，短文有几自然段，有三名同学出现错误，需要在以后的学习中多加指导、训练。
二、整体分析。
这份题目知识面广，难易程度适中，如果孩子们能多一份认真，成绩应该更出色，仅仅第。
二、三、四题，属于基础方面的题目，就有三十余人因为马虎出错，这样的失分非常可惜，究其原因，学生的做题习惯有待于提高，在以后的时间里应该从习惯抓起，只有这样才能提高做题效率。另外有18个孩子的字体潦草，需要以后加强练字。
三、补救措施。
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。
2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。
在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。
4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
总之，成绩并不重要，重要的是从成绩中去分析发生在成绩背后的故事，去分析出现问题的原因，对症下药。期待在之后的日子里，孩子们能取长补短，与“认真”、“勤奋”交上朋友。
二年级一班试卷分析
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