2015——2016第二学期二年级下册第一单元测试题。
班级姓名 一、 默写《草》,注意书写规范、美观。
二、判断下列词语,完全正确的打“√”有错误的打“×”
1、嫩绿(nùn l2、玫瑰(méi gu
3、星宿(xīng s4、山冈(shān gǎng
5、唠叨(lāo dɑo6、喜鹊(xǐ q
7、骨头(gǔ tou8、花瓣(huā biàn
9、漆黑(xī hēi10、奔向 (bèn xiàng
三、判断下列词语,完全正确的一组打“√”有错误的打“×”
遮掩( )滋润( )劳叨( )周未( )篱芭( )
热烈( )钢才( )惋惜( )轰鸣( )抽牙( )
辫子( )接触( )健壮( )拐仗( )撒娇( )
四、请把下列每组中一个错误的组词圈出来。
摇:摇摆摇控器摇头荣:荣幸荣易光荣。
疏:疏密疏菜稀疏辨:分辨辨解辨别。
冈:山冈景阳冈冈位豪:自豪豪迈豪米
五、看拼音写词语。
zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě dòng
sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhuī gǎn
guǎi wān tuō diào xiǎo xī tàn lù wèi lái
guǎi wān
jiāo miè zhù sù tǎng xià dá xiè jiànjiàn
六、判断下列句子,完全正确的一组打“√”有错误的打“×”
1.“笋芽儿扭动着身子,一个劲地向上钻。”这句话说明笋芽儿很难受。(
2.“春天来了,小燕子在天空中叽叽喳喳地叫着。”这里运用了拟人的手法。(
3.“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗表现了小草顽强的生命力。
4.小鹿的玫瑰花没有白栽,是因为他的玫瑰花给朋友们带去了快乐。别人快乐了,自己也快乐。 (
5.“野火烧不尽”的“尽”指“完”,“一岁一枯荣”的“岁”指“岁数”。
6.栽上松树、柳树、白杨树,荒山就变成花果山了。
七、给下面的偏旁找朋友。
扌氵。木艹。
八、比一比,组词语。
探彩芽射。深菜呀谢。
烧静换呼。浇净唤乎。
九、填合适的词语。
的春天的天空的枝条。
的阳光的小溪的田野。
的叶子的笋芽的世界。
十、用下面的词语各写一个句子。
渐渐地 静静地
惋惜地 十。
一、根据课文内容填空。
1、古诗《草》中一句最有名,作者是代诗人 ,他写《草》时才岁;《宿新市徐公店》中写。
了季景色。最有意思的一句。
作者是代的。
2、笋芽儿被叫醒了。她眼睛, 懒腰, 四周一片漆。
黑地说:“是谁在叫我呀。
3、春天来了!我们了她,我们了她,我们了她,我们了。
她。她在上荡秋千,在尾巴上摇啊摇;她在嘴里叫,在枝笑。
4、春雨姑娘她, 她。太阳公公她, 她。
5、杨柳绿千里紫燕剪春风;
春风放胆来梳柳。
南燕双归万户春。
6、春天里开的花有许多城市或地区都有。
自己的市花或者区花,如,北京是洛阳是 ,香港是 ,澳门是 ,我还知道的市花是。
十。二、读短文,完成作业。
春天的美景。
春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的,五彩缤纷,美丽无比,她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个个红娘,在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光倾洒在大地上,到处暖洋洋的;儿童的笑声和可爱的脸孔,带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了!
1.文中找到描写颜色的词语有:
2.短文的作者抓住了 、蝴蝶、蜜蜂和等事物来描写春天的美好。
3.用画出文中一个打比方的句子。
4.在这美好的春天,到处我们可不要让。
十。三、写话(以《春天的校园》为题写一段话,可以用上你积累的好词佳句哦!)
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