家里来了客。
学习目标：知识目标：
增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
能力目标：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。
情感目标：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
教材分析：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。
教学过程： 温故知新】
议一议，感受接待礼仪。
1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。
2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？
3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？
4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？
5、揭示主题：家里来了客。
导学释疑】看一看，学习待客方式。
1、出示图：
1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。
2）盼盼随父母送客，挥手说再见。
2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？
3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。
检测反馈】玩一玩，体会待客乐趣。
1、游戏：过城堡。
2、交流玩游戏过程中的感受和体验。
3、鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将**贴到“文明礼仪树上。
4、总结：今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情。
景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！
拓展延伸】演一演，模拟待客情景。
1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？
2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？
3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。
教学与反思】
小朋友如何招待客人。
学习目标：知识目标：
增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
能力目标：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。
情感目标：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
教材分析：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。
教学过程： 温故知新】
上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么，如果“家里”真的“来可客”，我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。
导学释疑】有礼有节招待客人。
1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。
2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。
3、图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话，在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”，是很不礼貌。
4、小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。**录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？怎么做？
5、引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该咋样做？
巩固提升】陌生人来到我家。
1、师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？
2、出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。
3、讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？
4、分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。
5、总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。
拓展延伸】制作贺卡，相互赠言。
1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。
2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友，相互勉励。
3、评一评班级中的“待客礼仪之星”，把他们的**写在“文明礼仪树上”
4、**《乖乖熊请客》的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。
教学与反思】
我随爸爸去做客。
学习目标：知识目标：
学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。
能力目标：通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。
情感目标：创设情境、**性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。
教材分析：通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。
教学过程： 温故知新】
故事室：乐乐猴做客（师戴“乐乐猴”头饰）
乐乐猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天都在想你们！
师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？
乐乐猴”：那没说的！又吃肯德基，又玩游乐园，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！
师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进故事屋。
导学释疑】快乐大本营。
小朋友，看到乐乐猴这种种表现，鹿大叔的心情会怎样？为什么？
师：乐乐猴，你知道自己**做得不够好吗？
乐乐猴”说：不知道。
师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好地帮助乐乐猴，咱们举行“快乐大本营，看看谁家行”的比赛活动，活动规则是：
同学们分南北两组，教师再放刚才的动画片，小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为什么不对，说得多的一队为赢家。
拓展延伸】友情互助餐。
师：乐乐猴，你知道自己的哪些行为是不礼貌的吗？为什么？
乐乐猴”：知道了，可是我该怎么办呢？
师：是呀，乐乐猴该怎么办呢？小朋友，想一想，你平时是怎么做客的，找好伙伴说说。小组议论，让学生们各抒己见，自由表达。
敲门时：见面时：
大人谈话时：
用餐时：和小主人一起玩时：
告别时：教学与反思】
小朋友做客应该咋样做。
学习目标：知识目标：
学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。
能力目标：通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。
情感目标：创设情境、**性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。
教材分析：通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。
教学过程： 温故知新】
敲门时：见面时：
大人谈话时：
用餐时：和小主人一起玩时：
告别时：导学释疑】
师：在你们的帮助下，乐乐猴进步多了，今天。
他又到熊大嫂家去做客。瞧，他来了。这次乐乐猴会怎么做客呢？以小组为单位讨论，同学们说一说。
检测反馈】我们去做客”
小朋友，你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人”，比一比谁做得最好。
分组提示，进行演练。
拓展延伸】1）我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。
2）我去了爸爸妈妈同事家。
3）我去了表弟、表妹家。
4）我去了老师、同学家。
教学与反思】
我跟妈妈看演出。
学习目标：知识目标：
知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。
能力目标：通过活动使学生逐步养成文明**演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。
情感目标：通过活动，培养学生热爱生活、举止文明、关爱他人的情感和责任感、有爱心的生活态度。
教材分析：通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。
了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。
教学过程：温故知新】
主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！欢迎大家来参加我们的节目！
今天来到我们现场的两支代表队是：超能队！争霸队！
两支代表队实力雄厚，锐不可挡，今天我们就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自己的聪明才智，顺利登上“博士山”。
导学释疑】活动——***影院
主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。哪队答对的多，哪队就获胜！
请看大屏幕——放**片
抢答： 主持人：我喊“开始“后才能进行抢答。预备开始！
生：在电影院里抽烟是不文明行为。
主持人：为什么？
学生抢答，陈述理由。教师相机引导学生了解“吸烟有害健康“等知识。
主持人：大家说得好！这轮比赛---队暂时领先。
巩固提升】活动——“规则”大比拼。
主持人：请看问题：请你说说看演出时应该遵守哪些规则？ 本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应该遵守的规则，每组说出一条规则得十分，接不上来对方得分。
生分组讨论。 、
【检测反馈】
教师归纳整理，并提示：在**现场文艺演出时还应该注意些什么？
教学与反思】
小朋友文明**演出。
学习目标：知识目标：知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。
能力目标：通过活动使学生逐步养成文明**演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。
情感目标：通过活动，培养学生热爱生活、举止文明、关爱他人的情感和责任感、有爱心的生活态度。
教材分析：通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。
了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。
苏教版二年级品德与生活第二单元
春天在 学习目标 知识目标 通过 找春天 的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力 比较能力 想象能力和表达能力。情感目标 通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天 爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然...
苏教版二年级品德与生活第三单元
兴趣是最好的老师。学习目标 知识目标 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识 丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与 的愿望 文化学习与身体健康之间的关系等。情感目标 通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上...
山东美术版二年级上册品德与生活第一单元
第一单元课外天地。1.你认识这些标志吗。目标。1 情感与态度培养学生善于观察 喜欢 珍爱生命的情感和遵守交通规则 注意安全的意识。2 行为与习惯养成遵守交通规则，注意安全的良好行为习惯。3 知识与技能了解 认识生活中常见的交通及安全标志，知道生活中要按照标志的要求去做。4 过程与方法学习用观察 调查...