第一单元。
单元目标 情感与态度：激发学生观察、**大自然的兴趣与愿望，感受人与自然的和谐关系；体验秋天收获的喜悦，爱惜他人的劳动成果；懂得从感情上尊敬老人。
行为与习惯：培养学生[此文转于斐斐课件园守秩序、爱护环境等基本的文明行为，养成尊敬老人好习惯。
知识与技能：初步了解秋天季节变化的特点，了解中秋与重阳这两个传统节日的习俗。
过程与方法：在活动过程中感受大自然的美、秋天的美，体验秋游的美好；掌握观察、记录等简单的科学**方法，增强学生的合作意识和协调能力。
设计构想 本单元旨在带领学生走进大自然，领略秋季的美景，感受秋天收获的喜悦，品尝秋天的果实。儿童本身就有一双好奇的眼睛，有一颗**的心，他们喜欢观察生活中大大小小的变化，喜爱探索生活中不明白的事。生活中往往简单的一朵花、一片叶都能引发他们的**欲望，在他们的眼里世界如此美丽，生活充满神秘。
本单元遵循儿童**的愿望，从儿童的兴趣出发设计话题，意在帮助学生更好地感受生活，感受大自然的美丽。
本单元的教学正好是秋季来临的时候，学生在生活中已感受到季节的变化，因此教材从引导学生观察秋天的季节特点出发，引导学生从中体验到季节的特点、生活的乐趣，进而从品尝秋天的收获中感受到劳动带来的乐趣，教育学生珍惜劳动的成果。所以教学中要关注到学生的生活，注重建设开放而有活力的教学课堂。
主题活动指引
本单元共四个主题。
主题一“秋天在**”，主要是引导学生观察秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。
1．师生在日历上寻找关于秋天的两个重要节气“秋分”和“立秋”，**其含义。
2．提供本地夏季到秋季的气温变化记录，并组织学生收集、记录、汇报每天的天气变化，感受秋季的到来。
3．课前将学生分成几个**小组，观察秋天生活中和大自然中的变化。可以起有趣的名称，如“风光采集组”（用**、**或者寻找**资料展示秋天的美景）；“美妙声音组”（用录音机或者上网搜索与秋天有关的声音，如落叶声、风声、虫叫声等）；“自由创作组”（画秋天的画，收集秋天的歌曲和诗歌、童谣）；“小小记者组”（采访同学、老师、家人和邻居对秋天的感受）。让每组的代表展示自己收集的资料，声音组的成员还可以让同学们猜猜收集到的是什么声音。
总结出秋天的气候、风光的特征。
4．老师准备几样实物或者**（如荷花、柳叶、红叶、稻穗、燕子……）让学生从中找出能代表秋天的物品。
5．填写“枫叶卡”，在老师引导下小组合作编写诗歌：“让我告诉你秋天在**，秋天在……”
6．小组合作制作绘画作品或小工艺品来留住秋天。
主题二“秋天的收获”，引导学生观察并参与秋天的收获活动，让学生体验丰收的喜悦，并愿意与别人分享快乐。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
1．将学生带到田间看收割、采摘的场景并参与一些简单的劳动，再通过回顾一年四季农民播种的艰辛，交流丰收的喜悦，体会劳动的艰辛。
2．认识秋天的果实，尝试用不同方法给水果分类。
3．让学生带来秋天收获的水果或粮食，课前了解这些食物的好处，参加美食会上设计的不同游戏：如将几种常见的水果放在口袋里，让学生摸摸，说说摸到的感受，猜出是什么水果。还可以向大家介绍不同食物的营养，请好朋友品尝美食，更要谈谈尝到的味道，体会分享的喜悦。
充分感受秋天是收获的季节。
主题三“秋游去”，引导学生回忆、感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感。了解出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
1．回忆曾经秋游时的难忘故事和有趣经历，在小组里交流分享，激发学生秋游的生活体验和美好情感，让学生明白秋游的形式有多种，充分感受秋游的乐趣和美好。
2．通过情境研讨及游戏活动，引导学生认识到秋游的注意事项及一些基本的安全知识，培养遵守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
主题四“中秋与重阳”，让学生了解有关中秋节、重阳节（老人节）的基本常识，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。引导学生懂得尊敬老人、关心老人，并能落实在日常生活的行动中。了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学**方法，激发学生对科学**的兴趣。
1．交流有关中秋与重阳的民间传说故事，让学生感受到中国民俗传统文化源远流长，了解传统节日的习俗。
2．引导学生回顾自己的生活经历，交流关于中秋节和重阳节的风俗。
3．观察“月相图”，初步了解月亮的变化，知道。
十五、十六月最圆，代表着人们团圆的祝福。交流自己知道的有关月球的知识和登月的报道。
4．古诗交流会。组织学生交流自己收集的和中秋、重阳有关的诗词。
5．用自己喜欢的方式（如画一画、写一写等）向远方的亲人、台湾的同胞、爷爷奶奶表达节日的祝福。
第二单元。一） 单元说明。
诚实是一种美德。在低年级，许多学生有过说谎的现象。有的学生做错了事，因为害怕家长、老师批评而不敢说实话；有的学生为了能得到家长和老师的称赞而将别人的优点安在自己头上；还有的学生怕好朋友受批评，而和朋友一起隐瞒错误的行为。
学生说谎，虽然不能说具有道德品质上的问题，但是如果不及时的进行引导，他们经常说谎，发展下去，很可能造**格上的偏差，成为不诚实的人。因此，本单元安排了“我诚实”主题活动。
考虑到不少低年级的学生怕打雷，怕打针‘怕跑步，怕和陌生人说话，不敢当众发言，缺乏勇敢的精神，本单元安排了“我不怕”主题活动。
在学习和生活中，总会遇到一些困难和问题。那么，遇到这些问题该怎么办？是回避问题，还是尝试着解决问题？本单元还安排了让我试着解决。
二） 单元目标。
1、 引导学生能初步分辨是非，知道说谎害人害己，懂得做人要诚实的道理。
2、 引导学生坚持不说谎话，做诚实的孩子。
3、 引导学生从平时的小事做起，不怕苦、不怕难、不胆怯、、不娇气，在生活中做勇敢的孩子。
4、 引导学生当学习或生活中遇到让自己胆怯的事情时，能积极动脑，找到解决问题的办法。
5、 引导学生能分清勇敢和逞能，不到危险的地方去，不做危险的游戏。
6、 使学生知道基本的紧急求助和自救方法，在生活中学会自己保护自己。
7、 引导学生在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决，并能为解决问题提出自己的看法和建议。
8、 引导学生有好奇心，喜欢提。对自然现象或生活中的问题有**的兴趣。
9、 引导学生能在老师的帮助下，总结、整理获得的经验和信息。
三） 单元内容。
本单元由四个主题活动组成：
主题四我诚实。
主题五我不怕。
主题六保护我自己。
主题七让我试着解决。
四） 主题内容结构。
1、 我诚实（说谎话，害处大；和诚实相伴）
2、 我不怕（不和眼泪交朋友；战胜我自己）
3、 保护我自己（远离危险；求助自救训练营）
4、 让我试着解决（比比谁的问题多；我来试一试）
五） 课时。
8—10课时。
泰山版二年级上册品德与生活教案
二年级第一学期品德与生活教案。共32课时。一 教学班学生情况分析。我所教的两个班级各有42名学生，通过几节课的接触，学生们都很活泼可爱 团结同学，大部分都挺积极上进。大多数学生讲文明，懂礼貌。通过一年级的学习，学生的情感 态度 能力等很多方面都得到了较大的发展。但在孩子们的行为习惯当中还有许多不良的...
泰山版二年级上册品德与生活教案设计
第四单元 困难面前我不怕。教材分析 本单元共设计了 遇到困难的时候 和 为我喝彩 两个主题活动，主要让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难 在遇到困难的时候不胆怯，在遇到问题的时候主动想办法解决 有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难 做事有耐心，有毅力 能积极提出解决问题的看法或建议...
山东美术版二年级上册品德与生活第一单元
第一单元课外天地。1.你认识这些标志吗。目标。1 情感与态度培养学生善于观察 喜欢 珍爱生命的情感和遵守交通规则 注意安全的意识。2 行为与习惯养成遵守交通规则，注意安全的良好行为习惯。3 知识与技能了解 认识生活中常见的交通及安全标志，知道生活中要按照标志的要求去做。4 过程与方法学习用观察 调查...