第一单元新学年新气象。
1 我升二年级了。
第一课时让我们的教室清洁又美丽。
教学内容：p1-2
教学目标：1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。
教学重难点：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教学准备：教学过程。
一、问题引入。
师：同学们，我们是龙田小学的学生，我们热爱这个学校，学校的环境靠大家。
出示课本p1情境图。大家观察图中的小朋友在干什么？
今天是第几小组的同学做值日，我们大家帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？
二、开展活动。
1、活动一：评评谁是优秀的值日生。
观察本班教室：看看**干净？**还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？
小组交流，夸夸我们组里、班里这几天表现优秀值日生。
请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
奖励优秀值日生（每人一颗五角星）。
2、活动二。
根据课本第1页的情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？
讨论：早晨、课间、放学后应该怎样做值日？
遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？
插面小红旗。
评一评：哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。
结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
4、活动四。
我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。（独立想一想，然后跟小组里的同学说出你的想法）
打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手整理教室。
三、教师总结并提出希望。
第二课时我的计划。
教学内容：第3～5页。
教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
教学重难点：感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
教具准备：每人一张彩色纸板。在一张白纸上画一棵树。
教学过程：一、和同学一起分享快乐。
1、师：同学们你们是二年级的学生。上二年级了，同学们的变化可真不少呢？谁说说：你们跟一年级相比，有什么变化或进步？
先让二位学生说，然后组织小组交流，再集体交流。
二、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树暂时放在班里适当处，激励每个同学实现自己美好的心愿。
三、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。
四、师生互勉。教师鼓励学生一起努力，早日实现心愿。
第三课时好书大家看（1）
教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、学会如何爱惜书本。
重难点：学会如何爱惜书本。
教学过程：一、书本真好。
1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。
2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说……”
二、书本、文具对我说。
1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。
2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。
3、学习包书皮。
教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。
指名学生示范包书皮。
每个人练习包书皮，同桌互相检查。
展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。
2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。
3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。
四、讲讲爱护书本的故事。
1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。
2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。
五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？
第四课时好书大家看（2）
教学目标：1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。
2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。
3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。
重难点：在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。在交换看书中保护好书。
教学过程：一、引入新课。
同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。
揭示主题：和好书交朋友。
二、开展活动。
1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。
2、请同学在课本第21页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。
3、同桌交流。
三、好书大家看。
1、活动一。
举行书展活动。
书展上有许多有趣的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。
主持人主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。
每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。
2、活动二。
结合课本第24页提示，小组展开讨论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。
小组派代表向全班同学表演。
a、书没看书，怎样做标记？
b、借的书该还了，可是还没有看完，怎么办？
c、怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？
d、怎样还书才使书的主人高兴，下次还愿意借给你？书的主人不在，怎么办？
e、借来的书，可以转借他人看吗？
四、活动总结。
五、课外延伸。
试着做小书签，并让它发挥作用。
2 新学年朋友多。
第一课时。教学内容：第6～9页。
教学目标：1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
教学重难点：
体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。
教具准备：师生各准备一些自己朋友的相片。教师准备调查表。
教学过程。一、情境引入。
教师介绍并出示自己认识的一些朋友的**。
学生交流自己认识的朋友，分享快乐的故事。说说和小伙伴在一起的感觉收获最大的一件事，或认为自己最有趣的游戏活动。先在小组交流，再集体说一说。
二、讨论**。
1、当我有了进步或取得成绩的时候……
2、当我遇到困难的时候……
3、当我和伙伴有了矛盾的时候……
4、当我们班获得了奖状的时候……
学生就上面的问题思考并与同桌交流自己的想法及体验。指名汇报，集体评议。
师小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。
三、举班里互相学习，共同进步的事例。
四、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？
同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。
3、设教室一角展览“感谢卡”。
四、活动总结。
1、这几个星期大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“进步星、乐于助人星、团结星、学习优秀星”等奖励方法。
2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？
五、活动延伸。
小调查（教师每人发一张第9页的调查表，让学生课后进行调查）
第二课时。教学目标：引导学生积极与人交往，学会欣赏别人的优点和长处，学习与同伴交往的方法，行为文明，关心同伴。
设计思路：暑假归来，同学之间有说不完的话。和同学说说暑假里认识的新朋友，说说和他们在一起的活动和收获，既可以交流暑假生活，有能够把一个人的收获变成大家的收获，把一个人的快乐变成大家的快乐，并且从中学到许多新的知识、技能、信息，这是一件很有意义的事情。
本课题活动沿着暑假里认识的新朋友——从朋友那里学到的东西——我和朋友这样相处——和朋友在一起的行为等四个环节，意在引导学生喜欢交朋友，学会与朋友相处，培养良好的个性品质。主要体现课程标准所要求的养成基本的文明行为；喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩；能欣赏自己和别人的优点与长处等内容。
意图说明：假期里认识了很多新朋友。图中呈现放完暑假同学们聚在一起，互相介绍在暑假认识的朋友和活动场景。
引导教育的重点在引导学生学会在不同环境中愿意和同伴交往、交谈，并能够记住所交往的新朋友的姓名等。
学习和好朋友友好相处。课文呈现了“赞扬同学取得好成绩”、“做错事情主动认错”、“相互关系和帮助”等同学关系的不同侧面的情景。教学中需要注意的是：
引导学生认识、发现同学的优点与长处。让学生认识到关系、帮助是同向友谊的桥梁，激励学生主动关心、帮助同学，学习同学的优点和长处。
同学相处，不仅要能相互关心和帮助，还要能够学会合作，共同进步。课文设计了在同学的帮助、合作下，完成手工制作的情景。课文中图意留下空白，可以让学生根据自己的生活去设计在共同进步过程可能发生的故事。
教学引导的重点在：每个同学都有不同的优点和长处，大家互相学习、分享优点和长处，一个集体里的成员就能共同进步。
和朋友相处情况小调查。课文列举了7个方面的良好行为习惯，并留有空位。教师可以选择其中若干行为习惯，或者让学生自己再举例说说更多良好的行为习惯，就每个行为举出一些事例，让学生直接感受这样做的好处。
活动过程：活动一说说我的好伙伴。
1. 说说小伙伴的姓名、爱好、长相特征，有条件的还可以出示**。
2. 说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情，或是自己认为最有趣的游戏活动。
3. 小伙伴在哪些方面值得你学习？
4. 说说和小伙伴在一起时，遇到不愉快的事情是怎样解决的。
5. 用不同的词语来形容自己所见到的景色。
活动二我会说文明的话语。
1. 欣赏、赞美别人的话语。
2. 表示歉意的话语。
3. 关心问候的话语。
4. 原谅别人的话语。
5. 奉劝的话语。
教学评价要点：
1. 喜欢和同伴交往，懂得一些交往的基本礼貌。
2. 能欣赏自己和别人的优点与长处。
3. 做事要有耐心，不怕苦、不胆怯、不怕难。
4. 乐于参加有意义的活动。
3 我爱红领巾（我为红领巾添光彩）
活动目标：1、树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。、
2、学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。
人教版二年级上册品德与生活教案
第一单元 我在集体中成长。教学目标 1 能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝新的目标不断进步。2 喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务。感谢集体 老师和同学对自己的帮助。3 珍惜别人的劳动成果，为保护班级的环境做力所能及的事。4 集体生活中，能与他人合作 交流并分享感受 想法和活动成果。教学重点 ...
人教版二年级上册品德与生活教案
目录。第一单元我在集体中成长 2 第一课我升入了二年级 2 第二课我们班里故事多 5 第三课让我们的教室清洁又美丽 8 第四课好书大家看 10 第二单元金色的秋天 12 第一课秋天在 12 第二课秋天的收获 16 第三课秋游去 18 第四课中秋与重阳 21 第三单元我们真棒 31 第一课你真棒 31...
人教版二年级品德与生活教案 上册全册
我升上了二年级 1 一 教学目标 在班集体中，能和同学交流 分享感受 想法和活动成果。感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。二 教学重难点 感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。三 教学准备 学生 暑假作业 小制作等。四 教学时数 一课时。五 教学过程 一 和同桌一起分享快乐。1...