人教版小学二年级上册品德与生活教案(第一单元)
第一单元：我在集体中成长。
第一课我升入了二年级。
教学课时：课时。
教学设计：教师以自己的暑假生活导入学生交流自己的暑假生活展示暑假作品评选优秀作品交流自己的心愿成长包加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游**、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
、交流自己最高兴的事。
、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活。
、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
、指名讲讲作品中的故事。
、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书：我升入了二年级）
、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长。
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
一、导入：、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。
、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
、活动一：新书真好我们爱。
（）和同桌说一说最感兴趣的内容。
（）指名说一说。
二、书本文具对我说：
、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。
、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
（）教师演示包书皮的过程。
（）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。
（）展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验。
、进行课件演示：书上第页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？
、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？
、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）
、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？
小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。
第二课：我们班里故事多。
教。、教学课件。
教学设计：幻灯片导入学生回忆故事、讲述故事感谢伙伴感谢卡表达感谢体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量。
教学过程：一、引入：
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二 、新授：
、导入：以幻灯片形式的课件出示、页的图画，配上学生的配音。
（）图、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：
“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！
”（）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（）图 、页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。
（）这些故事你能和你的同学讲讲吗？
、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？
（）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
（）和小组的同学说一说。
（）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
、制作感谢卡。
（）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！
”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？
写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！
（）学生制作感谢卡。
（）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》
三、课外延伸：
当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：
我们班里故事多。
老师的关心。
同学的友爱。
第三课：让我们的教室清洁又美丽。
教学过程：
一、引入教学。(联系实际学习榜样)
、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室**干净？**不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进**境模拟。
二、教学新课。(讨论交流，开展评比)
、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(录像：放学了，同学们准备做值日)
()组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
()一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
()一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
()小组讨论交流，汇报
、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
、总结汇报，注意以下几点：
()手工课后，地面有纸怎么办？
()用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
()午餐后，餐盘怎么办？
()桌椅乱了怎么办？
()用完教室里的扫除工具怎么办？
、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定
、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结 教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
第四课好书大家看。
教学过程：一、组织教学：
二、引导新课：
、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。
、板书课题：好书大家看。
三、讲授新课：
、欣赏图书：出示图书**。
、介绍自己喜欢的图书。
（）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
（）学生介绍自己喜欢的图书。
、好书大家看。
分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程**现的问题。
、怎样借书还书。
（）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（）帮帮这些小同学。
、利用电脑动画解决问题。
（）书没看完怎么做标记？
（）借的书还了，可是没看完怎么办？
（）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？
（）怎样还书才能使书的主人高兴？
（）借来的书能转借他人看么？
、小书签真可爱。
（）出示教师制作的小书签。
（）讲解制作的过程：
、裁纸 、设计 、画图 、剪贴 、穿绳。
（）学生合作制作小书签。
、听故事。四、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。
第二单元：金色的秋天。
第一课：秋天在**。
教学目标：、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实。
教学用具：、两张长黑板贴。
、不同颜色的卡纸四张。
、两张小黑板贴
、制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。
教学过程：一、帮丢丢找秋天。
、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。
这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？
让我们来看看丢丢的遭遇吧。
、《丢丢的遭遇》
一只哭泣的小老鼠：“呜我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。
可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，月日前告诉我秋天在**。否则让猫吃了你。
”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在**啊？”
揭题《秋天在**》
、激情：月日不就是明天吗？热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？
好，让我们一齐加入到（贴板书：帮丢丢找秋天）的行列里来吧！可现在是春天，从**找秋天呢？
这不，好心的秋姑娘给我们送来一组**，小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在**。
一组****《秋天》
、学生交流找到的秋天。师随机在上书写：丢丢，你好，我们找到的秋天有：、叶子慢慢变黄；农民伯伯开始大丰收……丢丢你收到信了吗？
《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。你们愿意吗？
啊，我为你们感到骄傲，请你们给自己一个“呱呱叫”（手势）。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！
人教版小学品德与生活二年级上册《你真棒》教案
品德与生活 二上。你真棒。一 教学目标 1 能发现 欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美，提高学生客观 公正评价他人的能力。2 让学生在活动中感受到被欣赏 赞扬时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情，培养学生积极健康向上的生活情趣。二 教学重 难点 1 重点 引导学生学会发现周围同学及他...
人教版品德与生活小学二年级上册《秋游去》教案
秋游去 教案教学目标 1 知识目标 知道外出游玩带什么物品，了解出行安全常识。2 情感目标 通过感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感以及树立守秩序 爱护环境等基本的文明意识。3 能力目标 初步具备选择秋游物品的能力，在集体外出活动时具备初步的自护能力。教学重难点引导学生正确选择适合秋游的物品...
二年级上册品德与生活
二年级上册品德与生活 中秋节 教案。一 活动目标。1 了解中秋节的来历，知道中秋节的日期。2 回忆 交流自己和家人以及亲朋好友过中秋的情景。3 调动各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。4 积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径收集节日的信息，了解民俗风情和节日特色。二 课前准备。1 学生课前准...