《品德与生活》二年级《上》第一单元《夸夸我的班集体》教学设计。
活动主题：夸夸我的班集体。
安驾庄镇寨子小学翟端国。
活动目标：1、通过对班集体生活的快乐回忆，感受班集体的温暖，使学生明白自己是班集体的“重要”一员。
2、通过**班级荣誉是怎样得来的，培养学生的集体荣誉感，引导学生建立爱护班级荣誉的自觉意识。
3、引导学生把对班集体的“爱”化为具体行为，自觉为班级服务、尽义务、做些力所能及的事，培养学生在班集体中的责任意识。
重点难点：感受班集体的温暖，生成爱班如家的美好情感。
活动方法：**、讨论、资料调查、实践性活动、讲故事、练习。
活动准备：制作课件，剪辑歌曲录音，统计班级荣誉数量与项目等。
课时安排：三课时。
活动过程。第一课时。
一、歌曲导入。
1、师生一起拍手唱《上学歌》。
2、你、我、他（她）、老师共同组成了快乐的班集体，开始了愉快的班级生活，在集体中，你都经历了哪些快乐的事？（提示学生从上课、课间游戏、集体活动等多方面回答。
二、儿歌互动。
1、听大家说了不少发生在我们班级里的快乐有趣的故事。我们在朝夕相处中，团结友爱，相互帮助，不知不觉创造了快乐，也享受着快乐。让我们做个游戏，每个人说一件发生在我们班集体的快乐的事。
师生活动：2、拍手说儿歌：说快乐，讲快乐，快乐的事情真是多，想一想，看一看，**把快乐带给我。
3、在搜寻快乐中，我们发现我们自己就是快乐的制造者，让我们数一数，算一算，自己为别人带来了哪些快乐？说给同组听。
4、教师在小组中巡视，5、谁能说说你给谁带来过快乐？
6、师小结：看来快乐无处不在，无时不在，只要我们能好好表现，就能创造快乐、享受快乐。
三、理性思考。
1、在实际生活中，我们还是会遇到一些不高兴的事情。
2、课件展示：
1)某同学垂头丧气地拿着一张考了50分的试卷。
2)上楼梯时不注意跌伤了。
3)跟同桌吵架了。
3、你们遇到过类似的事情吗？老师看到你们现在却是满面春风，非常高兴的呀。能告诉老师你们是怎样走出不快乐的吗？
4.、学生思考交流。
5、师小结：小朋友说得好！只要我们认真去做事，热心帮助他人，以积极的态度面对困难，我们的生活永远都会充满快乐。
第二课时。一、**导入。
1、上节课我们共同分享了班集体给我们带来的快乐，这节课，我们请到学校的优秀班级——五年级三班去参观一下。
2、出示**：五年级三班，洁静的教室，整齐的桌椅，班级的奖状……
3、小朋友们，你们看到了什么？
二、师生互动交流。
1、请小朋友看看我们室内奖状，统计一下，我们都得了哪些荣誉呢？
2、师生共同数奖状和奖牌的数量。
3、谁来说说我们班获得了哪些荣誉？
4、师小结：这些都是我们班的小朋友团结努力的结果，让我们用热烈的掌声祝贺我们获得了这么多荣誉。
5、小朋友们，你们个人都得了哪些奖励呢？
6、我看小朋友在说的时候，特激动，特自豪，老师想给大家讲一个故事：
在今年的春季田径运动会上，运动员刘洋同学在100的比赛中，为了躲避横穿跑道的一年级小同学而没有获得名次，大家都觉得非常可惜，奖状当然是没得到，但大会主席团却表扬了刘洋同学。当时老师非常感动！这算不算荣誉？
8. 学生交流汇报。（让学生明白不是得了奖才算荣誉）
三、回忆情境，展开**。
1、当我们获得荣誉的时候，你能说说自己的感受吗？请小朋友准备一下，谁愿意接受接受我的采访。
2、采访活动：教师走到学生跟前，请学生谈一谈当时获得荣誉时的感受。
3、这些荣誉是怎样得来的呢？像我们**比赛的第一名，像**同学的第二名。请小组内议一议。
4、小组内交流。
5、我们先谈谈是怎样取得了**比赛第一名的好成绩。（是大家认真训练的结果，团结力量大，老师也有功劳……）
6、那**同学成绩的获得呢？
7、师小结：是的，无论是班级荣誉，还是个人荣誉，都倾注了小朋友的努力，这些荣誉来之不易，更需要小朋友来维护。
四、故事引领，辨析行为。
1、师讲故事：二、一班的同学经过共同努力，得到了流动红旗，可是有一天，班级的***同学在卫生区不注意扔了个纸团，恰巧被值勤的老师发现了，收走了他们班级的流动红旗。
2、听了我讲的故事，小朋友们有什么感受，谈一谈吧？
3、那我们怎样爱护荣誉，让荣誉永驻我们班级呢？
4、小朋友谈得很具体，把你们的想法写在课本第19页的空白处吧！记得提醒自己说话算数哟！
班级荣誉需要大家创造，班级荣誉需要大家爱护，我们以后还会创造更多的荣誉。
第三课时。一、读书导入。
1、在我们这个班集体中所取得的每一项荣誉，取得的每一点一滴的进步都离不开同学们的共同努力。请小朋友看看第20页教科书（学生浇花，擦门牌、进行接力比赛、整理图书的情景）。
2、图中的小朋友在干什么？
3、指生说。
4、是的，这些虽然都是我们平学习生活中的小事，但是，这些小事对于我们来说却非常重要。小朋友，你们都为班级做过哪些事情？说来听听。
5、学生以小组为单位讨论，师巡视。
6、小朋友用一颗颗爱心，一双双勤劳的小手，为班级做了许多事情，据你观察了解，你周围的同学都为班级做过什么事情？
7、学生思考交流。
8、师小结：听了小朋友的介绍，老师被你们这种乐于奉献的精神深深地感动了，我也要向你们学习，你们也是我的小老师。
二、召开金点子发布会。
1、因为有了小朋友的共同努力，我们的班集体才变得如此美好。可是上学年我们班级并没有评上“优秀班级”，可见我们和优秀的班集体相比还存在差距，问题出在哪儿？大家有什么想法？
现在大家讨论一下吧。
2、生小组活动，教师巡视。
3、小朋友们发表一下自己的意见吧。
4、学生全班交流。
5、大家有没有信心争取这学期评上“优秀班级”？
6、有了信心，事情就做成了一半。我们怎样才能被评上“优秀班级”呢？赶紧召开一个金点子发布会吧！小组讨论一下，把你们的金点子写在课本上。
7、生小组讨论，师巡视。
8、小朋友刚才发挥了自己的聪明才智，提了许多的金点子，我还有一句话要送给大家：
金点子真不少，实际行动更重要！
9、小朋友怎样理解这句话？
板书设计4. 夸夸我的班集体。
快乐的班集体。
我们班级荣誉多。
我为班级做点事。
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