《品德与生活》第一单元。
金色的秋天。
1、秋天的节日。
教学目标：1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学**方法，激发学生对科学**的兴趣。
教学重点和难点：
1、了解一些有关中秋节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学**方法。
德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。
课前准备：学生课前准备。
（1）了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。
（2）学生调查：
a、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。
b、社会上尊老、敬老的活动有哪些？
c、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。
d、了解身边老人的需要。
一、教学引入：
1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。请同学们**动画，告诉大家这是什么节日，好吗？
2、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。
歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。
3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。
4、教师讲中秋节的起源。
5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不放嫦娥奔月的动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。
或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。
二、新授：1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。
2、一边请学生**中秋节的**，一边读思乡的信件。从而引起学生的共鸣。（海峡两岸、驻岛官兵）
3、欣赏各式月饼（课件）
4、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。
并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。
在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。
5、出示月相图（课件）让学生初步认识月相的变化。使学生明白月亮不是天天都这么圆的。有时间的话，请学生画出自己记忆中的月亮，作为巩固。
6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。让我们先来看看人类登月的伟大创举吧！（**flash动画———登月）
三、小结：我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧！
四、导语：亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗？对了，就是重阳节。
1、“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节，又叫老人节。
2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动？
3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做？
4、表演“敬老院里欢乐多”小品。
五、全课总结：
重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，热爱科学、积极探索是新一代少年儿童的必备的素质。我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。合唱《我们的生活多么幸福》
2、和秋天合个影。
活动目标。1. 引导学生感受秋天的美 , 体验大自然的乐趣。
2. 引导学生在活动中充分展开想象力、创造力和动手能力。
3.引导学生体验发现秋天的乐趣 , 感受大自然的美 , 懂得珍惜劳动果实。
4. 引导学生认识秋天 , 欣赏秋天的美。
活动重点。1.在活动中充分展开想象力、创造力和动手能力。
2.体验发现秋天的乐趣 , 感受大自然的美 , 懂得珍惜劳动果实。
活动过程。第一课时找秋天。
活动目标。1、引导学生体验发现秋天的乐趣 , 感受大自然的美 , 懂得珍惜劳动果实。
2、引导学生认识秋天 , 欣赏秋天的美。
3、使学生初步认识种子。
活动准备。1、学生分成小组观察校园、家周围、马路上景色的变化 , 观察农田的变化、人们衣着的变化、小动物生活的变化以及秋天的色彩、秋天的果实等等 , 并将观察结果记录下来。
2、学生分小组由家长带领在校园、公园、街道、郊外等处采集落叶、种子、果实等。
3、每组学生拍几张秋天的** , 小组进行评选最美的**”活动。
4、收集秋天的谚语、俗语、童谣、诗歌等。
活动过程。一、秋天的发现。
1、小组上台汇报观察经过、结果。
2、向其他组的同学展示本组收集的落叶、种子、果实。一些比较少见的植物的叶、果实、种子可让其他组的同学猜一猜、认一认。
3、用一句话说一说秋天的特征和奥秘 , 比一比谁说得最好。
二、种子的探索。
1、教师分别出示装有几种不同植物的种子的小袋子 , 让学生摸一摸 , 猜一猜这是什么植物的种子。
2、看一看种子的颜色、形状 , 闻一闻果实的气味 , 区别不同植物的种子。
3、尝一尝。
三、可爱的秋天。
1、小组评选“ 最美的**”, 上台进行展示。
2、教师**秋天景色的** , 让学生欣赏和感受秋天的美。
四、我爱秋天。
1、小组上台 , 利用收集的谚语、俗语、童谣、诗歌等来夸一夸自己眼中美丽的秋天。
2、**** , 学生即兴表演舞蹈 , 表达对秋天的喜爱。
3、画一画 , 贴一贴。 (利用手中的花、叶、果实、种子 , 可自由组合 , 合作完成一幅作品 )
五、课外小实践。
1、 用植物的种子拼一幅美丽的画。
2、 种一种 , 观察植物生长的过程。
3、 和爸爸妈妈一起到农村或郊外参加一些力所能及的秋收活动 , 如拾稻穗、摘玉米、拔萝卜、收花生、摘苹果等。
第二课时秋天的乐趣。
活动目标。1、引导学生感受秋天的美 , 体验大自然的乐趣。
2、引导学生在活动中充分展开想象力、创造力和动手能力。
活动过程。一、秋天的收获。
1、秋天带着礼物悄悄地来到我们这个城市 , 我找到一个礼物 ,你们猜是什么 ?(学生根据秋天的特征猜 )
2、你们在**也找到秋天的什么礼物 ?(学生自由发言 )
二、做一做 , 玩一玩 ,1、秋天给我们带来这么多的礼物 , 你们打算怎样和秋天一起玩 ?(学生自由回答 : 水果可以吃 , 土豆可以炒菜 , 树叶可以作画、作面具 , 藕可以作画、炒菜 , 花可以压花 , 叶梗可以用来作游戏……
2、那你想和谁一起玩呢 ? 学生根据自己的意愿自由结合 : 我想自己玩 , 我想和同位玩 , 我想在小组里玩 , 谁和我的内容一样我和谁一起玩… .
3、创作时教师要提醒学生并讲解安全使用工具。
三、评一评。
1、学生评价。作品完成后 , 学生可以将它贴在黑板或展台上 ,讲一讲自己的作品和用途 ( 美化教室、送给朋友、放入成长袋 ) 其他学生可以把手中的红五星贴在满意的作品上。
2、教师评价。要关注没有粘贴的学生 , 请他们讲一讲自己做的是什么、有什么困难、是怎样克服的 ; 教师可将手中的粘贴贴在学生身上 , 帮助他们体验成功的喜悦。
3、走，秋收去。
教学目标。1、组织学生亲自参加劳动 , 体会丰收的喜悦。
2、让学生了解劳动成果来之不易 , 学会珍惜劳动果实。
3、指导学生获得有关农作物的知识。
4、指导学生学会使用简单的工具。
5、激发学生观察的兴趣 , 提高他们**问题的能力。
教学重点。1、了解劳动成果来之不易 , 学会珍惜劳动果实。
2、指导学生获得有关农作物的知识。
教学准备。师生搜集有关描写秋天的诗歌。
第一课时丰收啦。
一、秋收劳动揭示课题。
组织学生到劳动基地或近郊参加秋收。如：
1、到果园摘苹果。
2、到菜园拔萝卜。
3、到庄稼地里拾庄稼 ( 农村的孩子可帮助家人秋收 ),让学生亲身参加力所能及的劳动。
二、朗诵诗歌激发情感。
搜集有关描写秋天的诗歌进行朗诵 , 在朗诵中展开丰富的联想 , 激发学生对秋天的热爱之惰。
三、交流收获情感升华。
组织学生相互交流在秋收劳动后的收获。 如 :
1.在秋收活动中收获了哪些果实 ?
2.学会了使用哪些劳动工具 ?
3. 掌握了哪些劳动技能 ?
4.劳动时的心情如何 ?
5.和小伙伴的合作怎样 ?
四、课外延伸激励导行。
指导学生在活动中记录自己的收获 , 可以用自己喜欢的形式。如： 写日记或者画画。
第二课时金秋博览会。
一、 化装导入激发情趣。
教师扮成秋姑娘 , 提着装满各种果实的小篮子入场。)
师 : 小朋友们 , 你们知道现在是什么季节吗 ?
生 1: 现在已经是秋天了。
师 : 我是秋姑娘 , 昕说你们今天要开金秋博览会， 所以我特意从北方赶来参加。瞧 ! 我给大家带来了一些礼物呢 !(秋姑娘展示带来的果品。 )
二、 交流展示资源共享。
师 : 秋天真好呀 , 这么多的水果都成熟了。对了 , 你们参加金秋博览会都带来了什么东西呀 ?
几个小伙伴或小组聚在一起看看、讨论讨论。你带来了什么东西 ? 这些东西你是从**收集来的 ?
师 : 我看小朋友们收集的东西可真多呀 ! 你们愿意把自己带来的东西给大家看看吗 ?哪一组先说 ?
生 2: 我们带来了各种各样的树叶。这是枫叶 , 我妈妈说北京的香山有许多枫树 , 到了秋天 , 枫叶就会慢慢地变黄、变红。
生 3: 我带来了苹果 , 秋天的时候 , 苹果会变红。
生 4: 我们带来了椅子和红柿子 , 椅子的皮是桶黄色的 , 柿子吃起来很甜 , 我最爱吃了。
生 5: 我带来了葡萄 , 葡萄吃起来也很甜。
生 6: 我带来了梨子。
师 : 这些小朋友给大家带来了好吃的水果 , 还有谁带来了不一样的东西 ?
学生踊跃发言。)
生 7: 老师 , 我带来了大米。因为大米是稻穗剥了皮得来的 , 稻穗要秋天才能收割。
生 8: 我带来了一袋花生。
泰山版品德与生活二年级下册试题
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泰山版小学二年级下册品德与生活单元备课
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