第一单元小练习。
班级姓名成绩。
一、 口算。
二、 竖式计算。
三、 填空。
比35多（ ）24比81少（ ）比57多13是（ ）
比64少18是（ ）
2、在计算97—50+29时，先算再算结果是（ ）
与27的差再加上35，列式是结果是（ ）
4、第一行摆9个圆，第二行摆5个，第一行比第二行多（ ）个，第一行移（ ）个到第二行就同样多。
5、第一行摆8个，第二行摆12个，两行相差（ ）个，第二行去掉（ ）个就和第一行同样多。
6、画一画，再解答。
1）在横线上画△，比☆多6个，△有（ ）个。
2）在横线上画△，比○少7个，△有（ ）个。
四、解决问题。
1、上午在摘了38个西瓜，下午摘了46个西瓜，一天共摘了多少个？
运走了60个，还剩多少个？
2、学校买来28个排球，买来的篮球比排球多13个，篮球有多少个？
3、小红有24张邮票，小明比小红少4张，比小兰多6张，小明有多少张邮票？
4、妈妈买来一些水果，桃子有12个，苹果有8个，添上几个苹果就和桃子一样多？
5学校先买来75棵树苗，已经栽了49棵，又买来25棵，1）一共要栽多少棵？
2）还要栽多少棵？
苏教版二年级数学 第一单元单元评价
1 知识技能 能体会到求几个几相加的和列乘法算式比较简便，能根据要求几个几相加的和具体情境正确列出相应的乘法算式 能知道乘法算式中各部分的名称。2 数学思考 能根据相同数连加的现象主动认识乘法含义 能简单说明自己列乘法算式的思考过程，明白列乘法算式的依据。3 解决问题 在具体的情境中，提出求几个几相...
苏教版二年级数学 第一单元单元评价
1 知识技能 能体会到求几个几相加的和列乘法算式比较简便，能根据要求几个几相加的和具体情境正确列出相应的乘法算式 能知道乘法算式中各部分的名称。2 数学思考 能根据相同数连加的现象主动认识乘法含义 能简单说明自己列乘法算式的思考过程，明白列乘法算式的依据。3 解决问题 在具体的情境中，提出求几个几相...
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苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级 下册 第一单元单元练习。教学目标 1 知识技能 能体会到求几个几相加的和列乘法算式比较简便，能根据要求几个几相加的和具体情境正确列出相应的乘法算式 能知道乘法算式中各部分的名称。2 数学思考 能根据相同数连加的现象主动认识乘法含义 能简单说明自己列乘法...