山底小学。
第3课时。练习一（1）
教学目标：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
教学重难点：
通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。
教学过程：一、知识再现：
1、口算。7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷235÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷72、回忆上节课学习了什么内容？有余数的除法在求商时是怎样很快找到合适的商的？
（想被除数里面最多有几个除数）在计算时还应注意些什么？
3、今天这节课我们来练习有余数的除法。（板书课题）
二、基本练习：
1、摆一摆，每位学生准备10根小棒。
1）10根小棒，每5根一份，可以分成几份？
提问：怎样列式？板书：10÷5 =2通过计算，谁来说说商为什么是2？有余数吗？为什么？
2）10根小棒，每4根一份，可以分成几份？还剩几根？
请学生分小棒后，列式并笔算。
提问：商为什么是2？有余数吗？是几？为什么还是2?(3)比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法？为什么？
2、完成第1题。
出示图后，让学生自己弄清图意后让学生叙述，然后独立完成，反馈时，说说自己是怎样填写的，所写的每个算式表示的具体意义是什么？
三、综合练习：
1、练习一第2题。
1）学生独立完成左边的一组填空。
2）提醒学生利用填空时的思考过程计算右边4题。
2、练习一第3题。
1）学生独立完成，指名板演。
2）反馈时说说是怎样想的。
3、练习一第4题。
1）学生分组计算，并指名板演。
2）反馈。3）比一比：每列火车中的三题有什么不同点和相同点？
4、练习一第5题。
读题后请学生独立解题，说说算式的意义，余数是几，表示什么？
5、练习一第6题。
山底小学。1）帮助学生弄清题意。
2）独立解题。
四、反思总结：今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数里面最多有几个除数，同时还得注意余数一定要比除数小。
苏教版二年级数学下册第一单元
第一单元备课。单元名称 有余数的除法 单元重点 让学生在分东西的活动中先形成有 剩余 的表象，在此基础上逐步建立余数 有余数除法的概念。单元难点 指导有余数除法的求商方法，利用有余数的除法解决实际问题。易错易混 比较除法算式里的余数和除数，发现并理解规律。知识要点 这单元是紧接着二年级 上册 表内除...
苏教版二年级数学下册第一单元
二年级 下 数学单元质量监测试卷一 第一单元 姓名得分。卷面整洁2分。一 先圈一圈，再填空。每小题5分，共10分 12只虾，每5只排一队，能排成 队，还剩 只。12 5 队 只 15只雪糕，平均分给7个小朋友，每个小朋友分得 只，还剩 只。15 7 只 只 二 填空。第6题10分，其余每空1分，共2...
苏教版二年级数学下册第一单元教案
苏教版二年级下册。第一单元有余数的除法。教材分析 通过对有余数是除法的学习，一方面可以加深学生对除法意义的理解，知道什么是余数及余数一定要比除数小的道理，巩固表内除法计算 另一方面可以为以后学习一位数除多位数打好基础。同时学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决实际问题的范围。学情分析 1 学生...