1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解交通工具的发展史，从中懂得随着科学技术的进步，人类将走得更快更远。
2、认识17个生字，培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力。
课前准备：生字卡片、课文挂图、收集相关的交通工具资料。
教学过程：一、联系实际谈话，激发兴趣导入。
1、同学们，放假的时候，你都去过什么地方，怎么去的？
我们这节课就一起来讨论，远行靠什么？
板书课题，齐读。
2、谈谈你收集到的交通工具资料。
二、自主识字，初读感知。
1、出示挂图，认一认图中的交通工具。
2、学习课文。你打算怎么来学习这篇课文？
自学课文，谈识字方法，选用自己喜欢的方式解决不认识的字。
3、同桌一人一段，互相帮助，把读不准、不认识的字消灭掉。
4、检查生字认读情况。
a.齐认读生字卡片。
b.**车读，试着读出后组词或练习说话。
c.利用学具，进行识字游戏。
三、细读课文，理解课文。
1、默读课文后，讲讲自己读懂了什么，还有什么不明白的？讨论解决不明白之处。
2、人类远行靠什么？集体讨论解决。
3、选择自己喜欢的段落读一读。
4、展示读，共同评价。
5、老师读，学生提建议，做评价。
四、拓展思维练习。（口语交际）请你做小设计师，设计未来的交通工具。
五、提出希望，进行思想教育。
小学语文二年级 《远行靠什么》教学设计
教学目标 1 认会16个字，写会9个字。2 在读懂课文的过程中，体会到要想走得快走得远，就要发展科学技术。3 激发学生热爱科学，勇于探索的精神。教学建议 本课生字仍可以让学生独立学习。本课新词较多，不要纠缠在专业术语上，对那些应该学会的书面语，如 天涯海角 川流不息等应该引导学生用熟悉的理解词语的方...
北师大语文二年级下《七远行 远行靠什么》赛课导学案
远行靠什么 教学设计。教学目标 1.准确 流利 有感情的朗读课文，了解交通工具的发展史，激发学生热爱科学，勇于探索的精神。2.复习巩固17个生字，结合课文内容理解 天涯海角 川流不息 等词语。3.培养学生合作意识 自学水平 创造思维水平。教学重点 通过搜集 处理相关交通工具的信息从而了解交通工具发展...
二年级语文下册《远行靠什么》教学设计1 北师大版
远行靠什么 教学设计1 一 教学内容 二 教学目标。1 认识13个字，写好7个字。2 正确流利地朗读课文，培养学生自学能力 3 初步了解交通工具的发展史。三 教学重点。1 用查生字表 查字典的方法学习生字。2 正确流利地朗读课文。四 教学难点。理解句意，能初步了解交通工具的发展史。五 教学准备。拼音...