小学语文二年级教案《精彩的马戏》教学设计之一。
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点。1、学会本课生字。
2、有感情地朗读课文。
课前准备。1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
2、课文第。
二、三、四自然段的文字投影片。
3、让学生收集有关动物表演的**或文字资料。有条件的可组织学生**动物表演。
教学时间2课时。教学过程。
第一课时。教学内容：自读课文、学习生字。
一、激趣导入，揭示课题。
同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的**或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示**，看着**作介绍）
动物的表演真精彩呀！今天就让我们跟随小作者，再去看一场精彩的马戏。（板书课题并齐读课题）
二、自读课文，学习字词。
1、借助拼音朗读课文。
2、认读生字词，读准字音。
3、多种形式检查生字词认读情况。
1）学生相互检查，相互正音。
2）用生字卡片，**车检查，相互正音。
注意精读后鼻音。重、阵、叔读翘舌音。
3）教师抽查。
4、自由小声读课文，画出自己不懂的词。通过读句子，同伴讨论，联系生活实际、图画初步理解词义。
5、朗读课文，要求读正确。
6、识记要求掌握的生字字形。
学生交流学字的情况。（笨、阵、团用熟字加偏旁的办法来记）
教学相机指导，比较字形：光先精睛金全。
7、指导书字生字。
教师重点指导戏、球、重的书写。
戏的斜勾要给学生示范。
球不要丢掉最后的点。
重要摆在正中，丨应在竖中线上。
8、学生练写，教师巡视辅导。注意学生的执笔、书写姿势要正确。
第二课时。教学内容：学习课文、巩固练习。
一、复习生字。
二、观察图画，说说图意。
1、出示彩色挂图或计算机课件。
2、学生一边看图或计算机课件，一边听教师范读。
3、要求学生说图意，可用上课文中的词句。
三、**结合，读懂课文。
1、《精彩的马戏》给我们介绍了哪几个节目呢？请同学们自由轻声课文，用笔画出节目的名称。
2、让学生板书画出的节目名称或学生说教师板书。
3、重点读议课文第24自然段。
4、在这几个节目中（教师指板书的前三个节目），你最喜欢哪一个节目？
5、根据学生喜欢的节目，选择学习伙伴，组合学习小组进行重点读议。
能说说你们喜欢的理由吗？你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的？让学生先看图、读文，再讨论：为什么喜欢这个节目？理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读。
6、各小组汇报学习情况。教师相机出示第二段文字并相机指导朗读。
通过读课文，我们知道了猴子爬竿这个节目确实精彩：猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿；猴子高难度的动作让我们惊异；猴子的表情让我们感到猴子顽皮的天性。难怪观众会被它逗得哈哈大笑呢！
我们再来读一读，体会一下这个节目的精彩。
1）自己试读第二自然段。
2）小组读。
3）抽读。（抽同学读，其余同学边听边看计算机课件或投影片）
提示：现在请你们再来看看猴子爬竿这个节目，说说自己的感受。
4）齐读。教师小结：课文给我们介绍猴子爬竿这个节目时，先给我们介绍了节目名称，又介绍了猴子的动作和样子，最后介绍了观众的反应，让我们如同亲眼看见一般，真切地感受到了猴子爬竿这个节目的精彩。
其他节目也很精彩，你们能通过朗读把它表现出来吗？
7、出示第。
三、四自然段，学生集体试读第。
三、四自然段。
8、喜欢黑熊踩木球和山羊走钢丝这两个节目的同学分别朗读第。
三、四自然段，并通过学生互评，教师相机指导，理解重点词句，读好课文第。
三、四自然段。
9、再仔细读读课文，你一定发现了观众在**这两个节目时的不同的反应。让我们再像课文中的观众一样，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，为山羊演的绝技大声喝彩！
10、指导有感情地朗读课文第。
三、四自然段。引导学生感受哄笑、喝彩，从而理解这两个词的意思。
11、（出示课文插图四）仔细观察图画，再认真读读课文第五自然段，你有什么疑问吗？
师生共同解疑。
小结：是啊！动物们表演的节目个个都很精彩。
小观众选了三个他最喜欢的节目来写，其他的节目就一句话带过，留给我们去想象，多好啊！动物们能表演这么多精彩的节目，都是马戏团的叔叔阿姨的功劳！让我们再来好好地读读课文的最后一句话。
四、让学生把自己看过的或收集到的其他节目进行交流。
五、课堂作业。
学生独立完成课后第题。
六、课堂订正。
《精彩的马戏》小学二年级语文教案
精彩的马戏 小学二年级语文教案。本篇课文是义务教育小学语文第四册第28课，是一篇经典的老课文，文中通过介绍小作者 了一场精彩的马戏节目，赞扬了训兽人员对动物训练有方。文中写了六个马戏节目，其中前三个写得详细，动词和形容词运用巧妙，适合指导学生积累和运用。后三个写得较简单，适合培养学生进展说话和想象能...
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