小学二年级语文教案《精彩的马戏》教学设计之三。
1、学会本课11个生字，认识8个生字。2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。
4、**结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
教学重点：从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。
教学过程：一、导入新课：
同学们，前一段时间学校组织大家看了一场杂技表演，同学们**之后，觉得好看吗？你能说出其中的一个节目来吗？我们可以用一个什么词来形容这次的杂技表演很好看？（精彩）
今天，老师就要和同学们一起去看看小动物们给我们带来的一场精彩的马戏。(板书课题)
马戏本来是指人骑马所做的各种表演，现在也指经过训练的动物们的各种表演。那我们课文中所讲的马戏是指谁的表演呢？
二、新授。一）1、听朗读示范。边听边想一想，课文向我们介绍了哪几个节目？
2、自由轻声读课文，用---画出节目名称。
3、指名学生说出节目名称，教师相机板书。
4、瞧，精彩的马戏表演开始啦！（课件演示）
二）1、指名学生朗读第一段，请学生评价。全班齐读。
2、学习第二段。
妈妈带我去看了一场马戏，在这场马戏中，有许多精彩的节目，那课文主要向我们介绍哪几个节目呢？现在我们就一起来看看猴子给我们带来的精彩的节目。
1）听示范朗读，想一想这一段讲了哪一个节目。
2）看课文插图：仔细看图，说说你看到了什么。
3）你们喜欢猴子表演的这个节目吗？能说说你为什么喜欢这个节目吗？你们是读了文中的哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩呢？
4）看课件演示：猴子爬竿。
5）看了猴子的表演，我们知道了这个节目确实精彩；特别是它那顽皮的样子，把观众逗得哈哈大笑。那我们在读这段时，应该用怎样的语气来读呢？（高兴、轻松）
6）自己试读、小组读、指名读。
7）小结：猴子倒竖蜻蜓这个节目表演得很精彩，课文后面讲的几个节目也非常有趣，想去看看吗？
、用学习第二段的方法，小组学习第。
三、第四段。由扶到放。
１）回顾刚才学习第二段的方法，师生共同总结出小组学习的自学方法。
２）小组自主学习，教师巡视指导。
３）小组学习汇报。学习这两段之后，说说你觉得节目的精彩之处和学习后的收获。
、学习第五段。
小动物们还表演了很多节目，有哪些呢？我们一起来看第五段。问：小动物们为什么能够表演出这么精彩有节目呢？（是马戏团的叔叔阿姨辛苦训练的结果）
三、教师总结。
四、扩展训练：
动物们表演的节目个个都很精彩。小作者选了三个他最喜欢的节目来写，其他的节目一句话带过，留给我们去想象，现在同学们也从小狗做算术、马钻火圈、猴子骑车这三个节目中选一个你最喜欢的节目，像小作者一样，也来说说小动物们是怎样表演的。
小学语文二年级教案《精彩的马戏》教学设计之八
教育资料 小学语文二年级教案 精彩的马戏 教学设计。之八。1学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词 会用精彩 表演练习说话。2理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。3提高学生细致观察图画的能力。4能够正确 流利 有语气地朗读课文。背诵课文的第四段。二 教学重点 难点...
小学语文二年级教案《精彩的马戏》教学设计之六
教育资料 小学语文二年级教案 精彩的马戏 教学设计。之六。1.理解课文内容，知道马戏团里动物表演得精彩有趣，都是演员们训练的结果。2.提高学生细致观察图画的能力。3.能正确 流利有语气地朗读课文。背诵课文第四段。4.学会本课9个生字和由这些字组成的新词，会用精彩 小心地练习说话。教学重点。理解课文内...
精彩的马戏二年级作文
精彩的马戏。昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。先说马钻火圈吧。马戏团里的叔叔阿姨拿来了一个铁圈，在铁圈上点上了火，铁圈变成了红红的火圈。这时，一只神采奕奕的白马上场了，它轻轻地嘶鸣了一声，只见它后腿一蹬，前脚一抬，轻盈地钻了过去，全场观众为它喝彩，响起了雷鸣般的掌声。有的观众为它捏了一把汗，拍手叫...