11我们成功了（徐国丽）
学习目标；1、认识“讯、传”等十四个字。会写“申、匹”等十个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会我国申奥时的激动，欢快和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：识字，写字。
教学难点：体悟申奥成功的艰辛与喜悦。
教学方法：朗读感悟法，自主合作法。
课前准备：挂图。投影仪。
课时安排：两课时。
教学过程：第一课时。
一、导入：1、出示：“成功”一词，读一读。
2、学习“功”说说这个字的字形点。
3、引导学生联系实际说说它的意思。
4、揭示课题。
二、检查预习情况：
1、说说通过预习你认识了哪几个字。
2、找出课文中的新词和好句。并说说自己是如何理解的。
3、会读课文的同学站起来朗读。
4、出示卡片，认读。
5、默写典型的词语。
三、指导写字记字。
1、小组合作，不认识的字请教同学。
2、交流识字经验：说说你是如何记这些字的，如：专—传、军—挥、萝—锣、用—拥、包—抱、目—泪。
3、以读入情：
a.范读。b.生反复朗读，感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。
c.相互欣赏有感情的朗读，分享美读的快乐。
d.比赛读。
同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。
第二课时。一、复习巩固。
二、看图说话。
1、看图：用自己的话说说图上的情景。
2、出示：中华世纪坛。天安门广场的挂图，从课文中找出来读读。
、欣赏课文**。
三、练读课文，感悟。
1、有感情地自由读课文。
2、个别读，由学生帮助正音。
3、分段读，爱读哪段读哪段，注意读出兴奋之情。
四、巩固生字，练习书写。
五、拓展活动。
我们因为2008年的奥运会做些什么？请写一句宣传标语。
六、板书设计： （略）
课后反思：在深入理解课文这个教学环节中，激发每一位学生的参与兴趣，然后**并茂，选择自己喜欢的句子读给大家听。使学生的语文能力通过学生实践活动逐渐形成。
文中优美词语，重点句子学生在“激情、互动、讨论、表达”中得到理解，如：学生看完“申奥成功”的**短片后，很快能抓住文中重点词语理解句子，领悟文美的蕴意。使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。
本节课印象最深的是部分学生总不敢举起小手，这一细微处作为我们老师是不能忽视的，我采取了风趣的“摸瞎”游戏，指名学生回答问题，让学生在惊奇中不由自主地举起了小手，调动学生的积极性。
二年级语文教案 小学二年级语文我选我教学设计
我选我教学设计2 教材简析 我选我 这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。我选我 的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事，同学们有个认识过程。大家都愣住了 就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。我选我 体现了王宁真心诚...
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