我喜欢》小学二年级语文教案：《我喜欢》
1、理解。喜欢繁星、树林、海洋的原因。懂得“集体的力量大无比”的道理。初步培养热爱集体的思想感情。
2、学会本课的新生字，理解“喜欢、明亮、亮晶晶、顶用、海洋、纸片、航行、轮船、力量、**、集体、繁星、孤树”等词语的意思。
3、学会看图运用“喜欢”说一句话，能把排列错乱的词语成通顺的句子。
4、能正确朗读课文，背诵课文。
教学重点：课文各节内容的理解，用因果句式说话，概括每小节的意思；能用“喜欢”造句。
教学难点。明白物与事（集体力量大）的联系，以事物来揭示道理。用多种句式给“喜欢”造句。把排列错乱的词成句。
1、投影片。
2、生字词语卡片、小黑板。
1、初读课文，学习生字词语。
2、学会用“喜欢”造句。
1、出示课题《4、我喜欢》齐读质疑：看了这个题目你觉得有没有什么问题？（不够完整）
应该怎样改：我喜欢。
2、着课题往下说，要求想得快、说得快。
3、除了说自己喜欢什么外，我们还可以说说别人或其他动物喜欢什么？
4、最后，我们到最后一关，除了说出喜欢什么，还必须说出喜欢的原因，看看哪个小朋友，最能干。
5、完成课堂作业。
相关练习。1、我们刚刚多说了自己喜欢什么，那么我们的小。
到底喜欢什么呢？我们一边听录音一边找出”我”喜欢什么。
2、自由读课文，划出生字和词语用“——划出不理解的词语用——？表示，生字词语多读几遍，记记字形，想乡意思。把课文读通读顺。
3、检查字词：认读生字卡片。
4、这是一首诗，每一行为一节，每节之间空一行，数一数，这首诗共有几节，指名分节读，及时正音。
1、稳固生字词。
2、朗读理解课文内容，明白“我”为什么喜欢海繁星、树林、海洋、集体的原因，懂得“集体的力量大无比”的道理。
3、指导正确的朗读本首诗。
1、认读生字卡片。
1、指名读第1节，问：我喜欢什么，我不喜欢什么？（生答：喜欢繁星，不喜欢一颗星星）
2、两者有什么区别（多——少）所以繁星亮晶晶，一颗星星不明亮。
3、用“……因为……”句式说话。
喜欢繁星：我喜欢繁星，因为一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。
4、朗读指导：“喜欢”要读重音，“繁”字读重音，以示数量多。亮晶晶读得稍慢。以示星星美。
1、按思考题自学第2节。
1）我喜欢什么，我不喜欢什么？
2）树林与一棵孤树有什么区别（多——少）所以树林能挡住狂风，而一棵孤树不顶用（没有用）
3）用“……因为……”句式说话。
喜欢树林。2、答复以上问题，借助投影片理解”孤树”等词语意思帮助理解。
3、朗读指导。
1、教师给出学习提示，四人小组自学讨论。
2、学习反应，理解大海能航行轮船、**是因为水多浮力大。
3、朗读练习。
1、指名读第4节，问喜欢什么？（和大家在一起）可以换一个词（集体）不喜欢（一个人）
为什么，用“……因为……”句式说话。你能说说集体力量大的例子吗？
2、借助板书，体会道理。
让学生看板书说说，繁星、树林、海洋和集体之间有什么相同点？（指多数），一颗星、一棵树、一滴水、与一个人的力量有什么相同点？（指个别），学了这些你懂得了什么道理？
板书：喜欢原因。
不喜欢原因。
繁星亮晶晶。
一颗不明亮。
树林挡狂风。
一棵不顶用。
海洋能航行。
一滴漂不起。
集体力量大无比。
一人力量小。
3、四节课文中哪一节最主要？（第4节）想想。
为什么还要写繁星、树林、海洋这三节？
让学生了解前三节的比拟中都蕴含着“一个人的力量小，集体力量大无比”的道理。一个人的力量就好比“一颗星”“一棵树”“一滴水”力量渺小得很，而集体的力量就象“繁星”“树林”“海洋”，力量无穷无尽。
写前三节，就是为了说明后一节，突出集体的力量大无比。从而使学生了解到诗节与节之间的内在关系。
1、总结全文，进一步体会”集体力量大无比”，初步培养学生热爱集体的思想感情。
2、把错乱的`词语成通顺的句子。
3、听写字词，背诵课文。
1、认读生字卡片，你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的？
2、学生自己指指、写写，准备听写。
3、听写。1、分节朗读背诵课文（集体---个别）
2、说说。喜欢繁星、树林、海洋、集体。（可以分开说也可以归并说）
3、用自己看到的或亲身经历过的事说说一个人的力量小，集体的力量大无比。
小结：学了这首诗，我们知道一个人的力量小，集体力量大。我们都是集体中的一员，我们要热爱我们的集体，为集体出力，为集体争光，只要我们团结起来，齐心协力，。我们的力量就大无比。
4、看图（课堂作业。
说说谁做的对，为什么？
5、说说自己平时是怎么做的，说说你能为集体做什么事。
1）读词语。
2）说说第一句是什么地方怎么样？
大海上能航行轮船和**。）
3）说说第2句是写什么大无比？
集体力量大无比。）
4）把词语成句子写下来，加上标点。
1）朗读全文，引导学生掌握背诵的方法：全诗共四节，每一节两句话。第一句讲我喜欢什么，第2句讲为什么喜欢，用比照的方法。
2）教师领读第一句，学生背诵第二句。
3）背诵全文。
二年级语文教案 小学二年级语文我选我教学设计
我选我教学设计2 教材简析 我选我 这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。我选我 的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事，同学们有个认识过程。大家都愣住了 就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。我选我 体现了王宁真心诚...
小学语文二年级教案《我喜欢》教学设计之一
小学语文二年级教案 我喜欢 教学设计之一。第一课时。一 启发谈话，揭示课题。1 今天我们要学习一首儿歌，出示 我喜欢 读课题 2 能接着课题往下说 小朋友们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的我喜欢什么呢？二 学习课文。一 初学课文。1 小朋友们仔细听老师念儿歌，想一想课文中的我喜欢什么？用 划出来。...
小学二年级语文教案
锯是怎样发明的 教学设计。教学要求 1 通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。2 学会13个生字，理解 传说 发明 需要 徒弟 陡 厉害 发现 口子 启发 工具 果然 等词语的意思。能照样子写句子，会用 发现 造句。3 能听写指定的句子。4 背诵课文。三 四节。教学重点 ...