二年级《我能行》的语文教案

发布 2020-12-09 08:18:28 阅读 4916

二年级《我能行》的语文教案。

课前思考:兴趣是最好的老师,在教学中要牢牢抓住兴趣这一特点。课文中的主要人物贝贝与学生的年龄相仿,如果以讲故事的形式导入,学生应该很快产生共鸣,通过故事感受到小主人公的勇敢与坚强。

接着让他们讲讲发生在自己身上的事,切身的感受,真实的体验,同学的佩服,老师的夸奖,一定会让学生越说越爱说,越说越想说。只要给足了时间让学生去交流,让学生树立自信心,就会潜移默化地懂得要做一个自信、勇敢的人。

记得《思品》课中也有相似的内容,为了避免上成“说教课”,应该把语言文字的训练贯穿始终。教学建议:一、生字词教学:1.识字:凳、滚。

2.写字:之、注、视、球、跃、准、允。

3.理解:投篮、瞄准、随和、传递、活跃、汗流浃背、围拢、抱歉、允许、约定、却、晾等。二、朗读教学:

1.读较长的句子时,要在句子中适当停顿。2.引导学生读出句子的语气,一些重点词语在朗读时要加以强调。如,第6自然段中描写贝贝动作的词。

第1页。三、感悟体验:

1.贝贝遇到什么问题?准备怎么办?(可进行角色对换,让学生想象贝贝当时会怎么想?)

2.贝贝是如何解决困难的?大男孩们后来是如何对待贝贝的?(那“一个小时”,他们的想法会发生什么变化?)3.要是你遇到这样的事,你怎么办?四、语言文字训练:

1.理解并学会运用“呆呆地”和“静静地”。2.练习用“一会儿……一会儿”说话。五、课后阅读:《小交通员》《第一次跳伞》六、课后实践:把这个故事讲给别人听。

第2页。

二年级《我能行》的语文教案

二年级 我能行 的语文教案。课前思考 兴趣是最好的老师,在教学中要牢牢抓住兴趣这一特点。课文中的主要人物贝贝与学生的年龄相仿,如果以讲故事的形式导入,学生应该很快产生共鸣,通过故事感受到小主人公的勇敢与坚强。接着让他们讲讲发生在自己身上的事,切身的感受,真实的体验,同学的佩服,老师的夸奖,一定会让学...

二年级《我能行》的语文教案

页。课前思考 兴趣是最好的老师,在教学中要牢牢抓住兴趣这一特点。课文中的主要人物贝贝与学生的年龄相仿,如果以讲故事的形式导入,学生应该很快产生共鸣,通过故事感受到小主人公的勇敢与坚强。我能行 二年级 我能行 的语文教案二年级 我能行 的语文教案第页二年级 我能行 的语文教案课前思考 兴趣是最好的老师...

《我能行》二年级教案

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