13、我能行。
教案。教学目标
1.懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。
2.在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度， 培养肯定自我、 努力试试的愉快心态。
3.善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。
4.积极学习他人的优点，学会取长补短。
教学重点：相信通过努力可以做得更好。
教学难点：真正体验我能行的过程。
教学准备 :
教师准备：课件、故事《眯咪学本领》 。
教学时数：两课时
教学过程 第一课时。
教学内容：教材第 50 页——51 页
教学过程 一、故事导入
1．(课件出示故事《咪咪学本领》)师：你们从中学到了什么？
2．学生讨论交流。
二、学***活动一：
大拇指”送给你和我
1.师：你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒” 。请你们给它起个好名字，送给你和我！
2.．学生自由发言。
生 1：我的大拇哥叫“跳绳王子” ，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。
生 2：我的大拇哥叫“再试一次” ，我把它送给自己，因为……
3．师小结：每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行。我的大拇哥叫“再试一次” ，我把它送给我自己，因为我相信通过努力我一定能行！
【设计意图：以故事导入新课，能够激发学生的学习兴趣，引导学生树立“我很棒、我能行”的自信心。 】
活动二：我**还不行呢。
1.师：你们认为自己哪些方面不行，不够自信？今天，我们就一起来聊一聊。
2.(课件出示小学生联欢会**)师：你们知道有些学生为什么觉得自己不行吗？
3．学生讨论交流。
师：其实，只要你们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能行。所以，请你们相信自己今天还不行，明天可能行。
【设计意图：让学生通过****和相互交流，认识到只要敢于改变自己，勇于挑战自己，一定能行的。 】
三、课堂小结：要相信自己，努力改变自己。
板书设计。13.我能行。
大拇哥送给“你和我”
我**还不行呢？
部编版二年级道德与法制下册《我能行》教案设计
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