二年级上册语文作文教案我心中的汽车

发布 2020-12-09 08:16:28 阅读 9796

师:同学们说的多好啊!这些形态各异的汽车好象要我们置身于车的海洋! 汽车是我们生活中必不可少的交通工具,你对汽车有哪些了解呢??

引导学生说出汽车的优越性):

生:它给我们人类带来很多方便,可以很迅速地到达自己想去的地方

生:现在的汽车比起过去的人力车,马车,快多了,可谓是现代的“千里马”。

师:(鼓励)说的太好了!是啊!汽车好象是现代的“千里马”给我们人类带来很多方便,与此同时,它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗?

教师继续引导学生谈)

生:我知道汽车的噪音很难听,对我们的耳朵不好,是噪音污染。

生:我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的,我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢!

师:哦?你还通过网络资源查找了资料,真棒!(鼓励表扬)

生:其实还有最重要的一点,是交通事故,汽车是最容易出交通事故的了,前些年我爸爸喝酒就差点撞车,幸亏是撞到了树上!(众笑)

师:是啊!要告戒每一位司机不要酒后驾驶,那是多么危险啊!

生:我爸爸是交警,他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢!

师:是啊!汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害,具不完全统计:

拿一辆汽车来说,它的喇叭鸣声最高可达158分贝,足以致人耳聋;它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米;每天有800余人丧生在车轮之下,

教师小结学生的回答并因势利导,激发学生情感,这时候课堂气氛变的严肃起来,有的学生还发出惊讶地小心议论声)

师:听到这样一组组触目惊心的数字,你们在想什么?

生:我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢?

生:我想有没有一种车是安全没有危险,没有噪音,没有尾气的呢?

师:是啊!我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世,那么未来的汽车会是什么样子呢?大屏幕出现课题《未来的汽车》

其实这个愿望同学们不难实现,你们看(多**展现虚拟电子邮箱)今天老师意外收到一封e-mail,里面说了些什么啊?你们想知道吗?好!

(点击电子邮箱出现电子邮件。)学生自发读电子邮件的内容:(大屏幕显示邀请函内容)

学生自发读了起来:

尊敬的韩老师:

第八界汽车博览会兹定于5月18号在北京举行,欢迎您与贵校四名汽车小设计一同前往,参加未来汽车设计大赛,届时请带好未来汽车设计方案。

方案要求:设计一款新型美观、功能齐全、安全舒适、有利环保的未来汽车。

汽车设计大赛组委会

师:每年的世界汽车博览大会是世界注目的,我们先去一睹为快吧!(大屏幕出示第七界博览会几款参展汽车,教师依据大屏幕的切换随即介绍)

大屏幕边出示汽车老师边简单解说:

旗舰加长型轿车:全长近8米,宽2.5米,超大的内部空间可宽松地坐10人,在车上就可以实现休息、娱乐和办公。安全,有特殊的防盗装置。

雷诺f 2002方程式赛车 ,优美的车身曲线,尽显流利的动感线条;最佳的设计,绝对的安全。它最大的优势是无污染,可采用自动电能发动机,无噪音,无尾气。

师:这么难得的机会,同学们你们谁想去啊?(观学生急切的心情)唉!这可叫老师为难了,到底带谁去呢?谁来帮帮韩老师啊?

学生提出公平竞争)

师:好!谁的设计好,老师就带谁去好吗?同学们可以采用不同的办法,不同的形式来参与设计。采用不同的方法来进行设计

大屏幕显示:画(标出设计思路)写(写出设计思路)说(依据实物进行现场演示) (教师帮助学生组建未来汽车设计小组,可以以设计汽车的名称命名小组。)

这时候学生展开了合作讨论,兴致勃勃,有着浓厚的兴趣,

教师相机引导学生大胆设想以下方面:

1)未来汽车的样式?

2)未来汽车的功能怎样?

3)未来汽车怎样体现环保?

4)未来汽车怎样做到更安全?

经过学生们热烈的讨论,他们发挥团队精神自主合作,自由地想象,交流各自的想法 )

师:师:同学们,不,汽车设计师们,你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的?快把它介绍给大家吧!其他同学可以充当小记者当场发问。

这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。)

学生汇报:

生:我们是绘画组,我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车(随即实物投影显示汽车的彩图)我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的,样子很有趣,你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了,有小冰箱小彩电,可视**,一切都是小小的,适合身材矮小的人驾驶。

很安全,很舒适。

师:同学们你们觉的他们设计的汽车好吗?

有的学生摇头,有的学生点头,教师随即引导:

师:对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗?

教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑)

生问:(小记者)我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢?

生答:(答记者问)这个问题我们考虑到了,它排的是空气,不但对大气没有污染,而且还可以供我们呼吸呢!

帮助学生理清思路,注重指导学生把话说具体,方法的指导。)

生问:那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊!

小组成员互相补充完善。)

生答:因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱,是流线型的设计,跑起来很快的,同学们,你们喜欢我们的甲壳虫吗?

众:喜欢!(学生自发的掌声)

师:不错,同学们都很喜欢你们组的汽车,看的出你们动了脑筋,重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议:如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。 (生点头)

师:还有谁想说说自己小组的设计啊!

生:我们组!

信心十足的拿着汽车模型演示)

生答:老师,我们组设计的汽车叫“变神!”

师问:(奇怪地)为什么起这样有趣的名字啊?

生答:我来回答老师的问题,因为它可以像变形金刚一样,遇到特殊的情况变化不同的样子。 生问:你说的特殊情况是指什么呢?

生答:我来解答,如果前方车辆太多,它就会变成飞机飞起来,在天空中飞行;如果在天空中飞机很多的话,我们就按下这个变形按纽(边说边演示操作)

它就会变成潜水艇,潜入海底。反正没有它去不了的地方!

生问:我有个疑问,你们的汽车是变形的,会不会坏呢?

生答:它有自动检修装置啊!可以自己修好。

生问:你说没有它去不了的地方?如果是在沙漠呢?它怎么走?

生答:我已经说过了,是可以飞的!

生问:“变神号”安全吗?可以介绍一下它的安全装置吗?

生答:当然,它可以装6人是,用特殊材料制成,不怕撞击,不怕水火,绝对安全!

此时气氛很热烈,教师马上加以引导)

师:好了!看起来你们的“变神”引起众多小记者的关注,还有很多问题我们课下**。看起来它也是很安全的,样子很奇特,功能也很齐全,至于环保方面好象没有考虑到是吗 ?

生答:我们正在想。

师:(由衷的)好的!我们大家都期待你们新车早日问世!

掌声) 师:刚才两个组说的太棒了,还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊?

生:我们组!未来的汽车,是用太阳能做动力的,是根本不会污染环境的,生问:如果遇到阴天呢?

生答:阴天也不怕,它有自动存储热量的功能,在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫“太阳神”。

师问:它是什么样子的啊?有没有自己的特色?

生答:(出示简单的绘画作品)瞧!就是这样的, 它是梯形的,上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器,可以旋转可以收缩,晴天用它来储存热能,阴天就收缩进去了。

生问:那么它驾驶起来安全吗?

生答:是的,开着这样的汽车行驶在马路上,绝对不会发生危险,因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层,遇到危险,就像我们玩的碰碰车一样,不会有生命危险。

生:太好了!希望你们的车早日生产出来。

师:好的,我也是和其他同学一样的感受,希望你们的汽车早日跟我们大家见面!还有其他小组要说吗?

学生情绪高涨,立刻有很多响应,老师又选择一组写有片段的小组上台介绍)

生:刚才几个小组设计都很好,我认为我们组设计的更好!(自信地)

出示片段:

我们的汽车不怕小偷,里面安装着现代化的防盗器,需要主人的指纹、语言密码才能打开,偷车贼只要一碰车,汽车就会自动放电,吓的小偷魂飞魄散。

师:(赞许地)魂飞魄散这个词用的真好。

生问:它安全吗?

生答:是的,它的车身很结实,不怕撞击,人在里面绝对放心。说起它的外形,瞧,它的身子像鸡蛋,它的肚子里有小型彩电,影碟机,音响,小冰箱等常用小家电,真是一应俱全。

我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问,它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢?

不会的,你放心,这些家电都是可以变形的,不会影响车内的空间。

生问:它会污染环境吗?

生答:这点我们早就想到了,我们要它使用二氧化碳做能量,空气中的二氧化碳最多了,可以说能量是充足的,然后排放的是氧气,这样人们可以吸收的氧气就更多了!

生问:真棒!它叫什么?叫鸡蛋号吗?(众笑)

生答:我们组给它起了个好听的名字叫“神威500”

师:原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊!有特色不错!不但在外形上有特色,还在功能安全环保的角度出发,真是让我们大开眼界啊!

这些小组设计的汽车看来都能体现这样几点

大屏幕显示

外形美观、功能齐全、安全舒适、有利环保、

同学们,你作为未来汽车的小设计师,所设计的汽车都从外形、款式,功能,环保,安全角度出发,设计新颖,构思巧妙,老师真为你们高兴,刚才有些同学问老师心中未来汽车是什么样子的,我相信未来的汽车一定是更漂亮,更先进,更舒适,更有利于我们地球的环境的, 这不是我们人类都渴望实现的吗?大家说对吗?

生:(高兴的声音响亮的)对!

师:但是高兴之余老师还是感觉为难,要谁去参加呢?都那么出色?(沉思片刻)

师:有了,我想了个好办法,我们把这些设计方案都写下来,谁写的好我们就要谁去好吗? (这时候老师还不忘本着公平竞争的原则,要学生继续在一种公平竞争的氛围中去激发写作兴趣)

师:写的时候要注意写什么啊?

生:要把未来汽车的特点写出来。

师:哪些特点啊?

生:未来汽车的要外形美观、功能齐全、安全舒适、有利环保。那这些特点写出来。

师:(赞许地)对啊!相信你们在心中都已描画好了未来汽车的蓝图。快快行动起来,下节课我们把它写下来吧!

例文:未来的汽车。

我每天看着来来往往的汽车,就突发奇想,未来的汽车是什么样呢?让我来当一回小小汽车设计师吧!

车名为“随便”牌的超高级轿车,为何名叫“随便”呢?聪明的朋友们,你们可能都猜着了吧,随便,随便,不正代表着随机应变吗?

说轿车能随机应变,一点儿都不过分。

首先,轿车的颜色不是固定的,它的颜色将随温度的改变发生不同的变化。轿车的形状与现在的没有多大差别,只是长度长了一些,让人更加舒适。

轿车采用未来太阳能空间站采集的太阳能作为能源。既节省资源又减少对环境的污染。

轿车的安全绝对是一流的,过河时会起一百层保护膜,再启动变化系统变成鱼过河。过悬崖时也会起一百层保护膜,再启动变化系统变成跳跃机器人像青蛙一样跳过悬崖。轿车的功能比现代更齐全,在车内有一种三功能眼镜,能上网、看电视,听**。

你佩服我设计的未来汽车的七十二变了吗?

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