一、教材分析。
《村居》是冀教版小学二年级下册的一篇文，是清代诗人高鼎所作。全诗如一幅美丽的风景画，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“春景图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
二、设计理念。
充分依托文本，在咬文嚼字中引导学生想象意境。
2倾听——描绘——诵读——吟唱，各环节循序渐进，对文本的理解梯次加深。
三、教学目标。
有感情的朗读全诗，试着吟诵本诗。
2在想象中理解诗词的意境。
3懂得春天的美好及自己所处年级的美好。
四、教学重点、难点：
重点：利用多种形式理解诗歌意境。
难点：吟诵本诗。
五、教学过程：
一、复习导入。
我们学过许多描写儿童的诗词，谁能给大家说一说？
2今天我们再来学习一首描写儿童的诗---村居》，从题目中你发现了什么吗？村居：在乡村里居住时见到的景象。
二、聚精会神学古诗。
齐读古诗。2作者高鼎简介。
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（181～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。
著作有《拙吾诗稿》等。
3美读全诗，深化理解。
（1）草长莺飞二月天。
a这句诗告诉我们了什么信息？时间？事物？草儿怎样生长？黄莺怎么在天上飞？
（农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。春的使者已经来到人间，它们在说什么呢？“春天来啦，春天来啦”）
（2）拂堤杨柳醉春烟。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
a什么是拂？你能做一下拂的动作吗？在这里是杨柳自己抚摸堤岸吗？是风。什么样的风？春天里的温暖的风。这里是把杨柳怎么化了？拟人化了！
b我们还学过哪些描写柳树的诗句？
．我们小孩子都不能喝酒，不能体会喝醉酒的感觉，大家见过喝醉的人吗？
是什么样子的？（模仿一下），这里为什么说杨柳醉春烟呢？
d．因为杨柳在春风中摇摇晃晃，像喝醉酒了一样。你被什么陶醉过吗？那是什么样的感觉？这里描写醉的仅仅是柳树吗？还有谁？（诗人）
e．诗人看到这万物复苏、欣欣向荣的景象，自然也是陶醉其中。这里的点睛之笔就是“醉”字，诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
让我们陶醉在这两句诗中，再来读一遍。
（4）儿童散学归来早。
散学：放学。
a人物出现了，是谁？他们干什么去了？放学的时间如何？
（早）b所以这句的意思是：村里的孩子们早早就放学回家了。他们回家要去干什么？（放风筝）
忙趁东风放纸鸢。
东风：春风。
纸鸢：鸢：老鹰。泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
a忙是什么意思？（急忙，赶忙）
b这句的意思是：赶忙趁着东风正起的时候放风筝。
儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
4最后用自己的话说说诗歌大意。
你从诗人描绘的画面中感受到了什么？
（对春天来临时的喜悦和赞美，对儿童的喜爱与欣羡。）
三、五颜六色画古诗。
多**展示提前拍摄的学生给古诗配的画作（配古典**）。
2评比班级“金画笔”“银画笔”，并给予奖励。
四、南腔北调吟古诗。
吟诵。a刚才我们知道诗中的孩子们上学去了，他们学习什么呢？四书、五经、三字经、**规以及一些诗词等。
他们学这些东西的时候主要是吟诵，今天我们继续学习这一古人的与众不同的读书方式。
b复习上节学的吟诵方式。
多**出示吟诵调子，按节奏朗读。
d在读的基础上跟老师一起吟诵。
e自己创作吟诵调子，班级展示。
五、堂小结。
春天是充满希望的季节，作者为我们展现了一幅春光明媚，生机勃勃的“春景图”，让我们感受到了春天的美好。看到诗中儿童在春天的无限生机中放飞风筝，你有没有心动呢？让我们一起放飞梦想的纸鸢，在春天里自由徜徉！
六、板书设计。
景。勃勃生机的春天。村居。人。
儿童是希望，是憧憬。
二年级下册《村居》教案设计
一 教材分析。村居 是冀教版小学二年级下册的一篇课文，是清代诗人高鼎所作。全诗如一幅美丽的风景画，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚 生机勃勃的 春景图 景 人 事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。二 设计理念。充分依托文本，在咬文嚼字中引导学生想...
二年级下册《对称》教案设计
教学目标 1 使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找 画对称图形的对称轴。2 通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质 培养学生观察 分析 综合 抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。3 通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。教学重难点 ...
二年级下册艺术教案设计
教学内容 1 初步了解云南彝族生活的地域 民俗等特点，欣赏彝族民间服饰 多褶长裙。2 伴随歌曲 彝家娃娃真幸福 即兴舞蹈。3 设计制作彝族服饰 多彩的裙摆。教学目标 1 通过欣赏彝族民间传说 阿诗玛 了解火把节的知识，欣赏彝族石林的自然风光，使学生初步了解彝族的民俗和文化，感受彝族人民勤劳 纯朴的民...