新课标人教版小学语文二年级上册《识字6》教案。
一、创设情境，激发兴趣。1、复习对子歌。
2、谁愿意读给大家听一听？二、感悟语境，自主识字。
1、真好听！还想读吗？那就请同学们快快打开课本，翻到103页，自己先读一读，注意读准字音，读通句子。
遇到不会的字，想办法解决它。你都有什么办法？同学们的办法可真多！
那就赶快开始读吧！课件出示课文：识字6美对丑，爱对恨。
真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。
饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。
第1页。2、刚才同学们读得非常认真，谁愿意起来试一试？师：注意看，你有什么发现？生：有反义词。
点击：文中反义词变红）这是一首非常好听的反义词对子歌。我们一起来对一对吧！男生读红字，女生接紫字，剩下的句子一起读。师评价。
4、这些反义词从课文里跑了出来，你还认识他们吗？赶快读给你的同位听一听吧！
课件出示：美——丑真诚——虚假。
爱——恨冷漠——热忱。
贫——富饥寒——温饱。
冷——暖索取——奉献。
．谁愿意和你的同位接读？⑵、分排接读。
、出示：hènmòjītàn
恨漠饥炭pínfùfènɡsuǒyǒnɡ贫富奉索永。
这些生字单独出现，可有一定的难度，谁来试一试？⑵（点击，去掉拼音）再增加一点难度，谁来挑战？⑶指读。
第2页。三、交流成果，发现规律。1、合作交流：
你都有什么好办法记住它们？⑴把你的好办法告诉你的同位吧！⑵四人一小组，说一说你们的识字妙招吧！⑶我们一起来分享你的收获吧！1、出示：炭。
这个字，谁来读？（炭）你是用什么好办法记住它的？老师还给炭编了一首好听的儿歌呢，想读吗？一起读！
青青一座山，伐木在山间，木材变成灰，温暖留人间。”2、谁来读这三个字“恨、漠、饥”课件出示。（1）谁来说一说你是怎么记住“恨”的？
2）在竖心旁的家族里，还有许多成员，谁起来读一读你认识的字？
3）像“恨”这样的字还有（漠、饥），一起读。你来猜一猜这两个字和什么有关？
4）漠：给漠组个词，出示学生读：沙漠、冷漠、漠不关心、冷漠无情。
5）饥：没有饭吃，怎么不饥饿呢？给饥组个词。
小结：同学们的办法可真多！这么快就记住了它们，读（炭、恨、漠、饥）
3、出示：贫富奉索永。
第3页。剩下的这几个比较难记，谁来读一读？谁来说一说，你是怎样记住这几个字的？▲贫——富。
同学们的办法都非常好！老师这儿有两幅图，仔细观察第一幅图你都看到了什么？在古代，贝壳是可以当钱来用的。
那么多人再抢一枚贝壳，分一枚钱，日子得有多贫穷啊！出示贫字，读“贫”。（2）再看第二幅图上都有什么？
(一个人在房子里喝酒。)
这家人有粮食吃不了，还能酿酒喝，日子过得多富足啊！出示：“富”字，读“富”。
这一贫，一富，真是相差万里呀！再读贫——富。
永。其实这个永字和水也有关系，（老师板书永的象形字）看，这是什么？（水）古人看到源源不断的流水，就突发灵感，造出了永这个字，他们希望这清清的河水永远流淌，滋润着大地。▲奉、索。
1）（出示）奉本来的意思就是两手捧着最珍贵的东西，恭敬。
地送给别人，这就是奉献！读（奉献）谁来读一读这个句子？出示：◆同学有困难时，我们奉献自己的爱心，帮助他们。
贫困山区的孩子上不起学时，人们奉献一片爱心，让他们重新踏入校园。
第4页。玉树**时，全国人民奉献爱心，为灾区的人民重建家园。（2）那么与奉献相反的就是（索取）。
出示：伸出手来，向父母索要，向别人索求，向社会索取……这样一味索取的人是可耻的。
、小结：刚才同学们用各种各样的方法记住了这些字。知识很重要，方法更重要。再读（恨漠饥炭贫富奉索永）
四、复现巩固，扩展识字．１、小猫钓鱼游戏。
现在我们来做一个好玩的游戏吧，出示小猫钓鱼的**请同学们拿出你的小鱼，看谁的动作轻，速度快！
同学们钓得可真准，你们都是钓鱼小能手！快把你们钓起的小鱼收好悄悄地放进桌洞里。
、这些小鱼可真调皮，它们游啊游，又游到了课文里。⑴谁来读一读？课件出示：
识字6美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
贫对富，第5页。
冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。
对子歌读起来，是有旋律的，来让我们打着节拍一起读一读吧。3、看，有些词语跟我们玩起了捉迷藏，谁来挑战它。（指名读）课件出示：
美对（），爱对（）。真诚对（），对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
（）对富，（）对暖。（）对温饱，（）对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。
4、是呀，只要人人献出一点爱，人间永远是春天。课件出示：世界是个大家园，与人相处很简单。
为人热忱不冷漠，友爱送到仇恨散。
第6页。真诚相助不虚假，雪中送炭心温暖。不求索取讲奉献，人间永远是春天。
**《爱的奉献》，正如歌中所唱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。五、指导书写，掌握要领。
、（出示要写的字）这几个字就是我们今天要写的字。谁来读一读？２、指导写永字。
这里面有一个“永”字很重要，很多大书法家都是从这个字开始练习的。现在，我们也来写一写这个字。你看它，多像一个翩翩起舞的小姑娘啊！
这一点，就像她高昂的头，要有力的挺在竖中线上；横折钩就像她亭亭玉立的身姿，要站在舞台的正**；横撇，撇，捺就像小姑娘那随风舞动的裙摆。
、永这样包含撇和捺的字还有哪些？（贫、暖）出示：贫、永、暖。
看这三个字，它们的撇和捺位置有什么不同？⑵读一读：
撇捺在上像把伞；撇捺在中像鸟飞；撇捺在下像支架。⑶体会着写一写。
总结：不知不觉，这节识字课就要结束了。最后老师有几句话要送给你们：（出示）识字方法很重要，书写要领须记牢。
勤写多练不可少，读书识字真奇妙。
第7页。
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一 创设情境，激发兴趣。1 复习对子歌。2 谁愿意读给大家听一听？二 感悟语境，自主识字。1 真好听！还想读吗？那就请同学们快快打开课本，翻到103页，自己先读一读，注意读准字音，读通句子。遇到不会的字，想办法解决它。你都有什么办法？同学们的办法可真多！那就赶快开始读吧！课件出示课文 识字6 美对丑...