朋友之间。
教学目标】1．学会本课8个生字，会认9个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．懂得朋友之间要互相关心、互相帮助。
教学重难点】
1．重点：认识到朋友之间友谊的重要性。
2．难点：正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一、初读课文，了解大意。
一）学生借用汉语拼音自由小声朗读课文。要求读准字音，读不准的先拼读再直读。（二）自由朗读课文，并标上自然段序号。
三）指名学生分自然段读课文，师生共同纠正读不准的字音。（四）老师范读，学生边听边注意长句的停顿。（五）小组讨论，课文讲了一件什么事？二、学习生字，指导书写。
一）出示课后生字卡片，指名学生读字并组词。（二）指导学生分析记忆字形。练习书写，巩固识字（三）学生观察生字在田字格的位置，书写练习。
四）老师强调左右结构的字，要注意左窄右宽，上下结构的字要注意上下相等。（五）认读生字，识记生字，练习朗读，熟悉课文初步了解文章大意。三、展示学生写的字。第二课时】
一、复习检查，导入新课。
指名学生朗读，师生评议。二、细读课文，理解内容。
一）指名读课文，其他学生边听边思考每个自然段分别讲了什么？课文写了一件什么事？
二）分自然段学习文章。
1．全体男生齐读第一自然段，学习第一自然段。（1）这一段有几句话？（2）第一句写什么？（3）第二句写什么？
2．全体女生齐读第二自然段，学习第二自然段。（1）这一自然段主要写什么？
2）显示“两人看了，都坚持要对方摘大的，自己吃小的。争来争去，谁也没说服谁。”老师领读。两个人都抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的？
3）出示课文挂图，边看边想，两个人看到树上的果子时，各是怎能样说的？试着表演一下。（指名两名学生上台表演）
3．老师读第三自然段，学习第三自然段。
1）“望着一行远去的脚印，他心里有点纳闷”，他纳闷什么？（2）“拖着沉重的脚步”与树上的果子之间是否有联系？4．学习第四自然段，全班齐读。
1）朗读，比较句子，体会“忙”字的作用。
2）示句“他看见朋友手中握着的果子，比自己的更小……”后面用省略号，省略了什么？根据课文内容，当他到朋友的手中拿着比自己还小的果子时，会怎么想？试写出来。
湘教版小学二年级语文下册教案村居
村居。教学目标 1 学会本课生字。2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重难点 1 读准生字的字音，朗读 背诵古诗。2 通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。教学过程 一 情景渲染。一 导语引入，课件，让学生感受春天的美，唤起感知。二 生说说自己看到的...
湘教版小学二年级语文下册教案识字 58 教案
识字 5 8 教学内容 教学目标 1 学会本课10个生字，认识3个生字。2 掌握形声字的构字方法。3 运用熟字加偏旁和儿歌的形式识记生字。4 正确 流利地读写词 句。教学重难点 1 重点 课本生字。2 难点 学会区分象形字。课时安排 2课时。教学过程 第一课时 一 学习两个象形字。贝 见 学习步骤 ...
湘教版小学二年级语文下册教案小溪拍照
小溪拍照。教学目标 1 会写8个生字，会认9个生字。可根据字形特点采用多种方法识记。2 知道春天给小溪拍了哪些 了解春天的特点，陶冶美好的情操。3 指导朗读与背诵课文。4 抓住重点词 句，理解课文内容。5 了解春天的特点，培养学生热爱大自然的情感。教学重难点 1 重点 会写8个生字，会认9个生字。在...