识字（5~8）教学内容】
教学目标】1．学会本课10个生字，认识3个生字。2．掌握形声字的构字方法。
3．运用熟字加偏旁和儿歌的形式识记生字。4．正确、流利地读写词、句。
教学重难点】
1．重点：课本生字。2．难点：学会区分象形字。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一）学习两个象形字。（贝、见）学习步骤：
1．学生仔细看图，认清图形是什么？试着画画。2．观察图形旁边的字和图形有什么联系？3．学生汇报自己所获。
4．启发：字形结构和实物相似的字叫什么字？（象形字）5．学生独立记住贝和见，注意把“贝”和“见”区别。
6．学生讨论回忆：我们以前学过了哪些象形字？（鱼，虫，鸟，禾，木，竹……）二）学习形声字。
1．启发学生说出形声字的特点。（由声旁和形旁两部分组成的字）2．学生自学“记，乙，仗，丈，议”5个字。3．同桌交流识字方法。
4．启发：“己——记义——议仗——丈”的联系。
5．师出示卡片，查生学习情况。6．学生自由阅读字词（文中）。（三）写写。
1．学生独立写生字，师巡回适时指导。随时发现学生学习情况及时提出不足。2．师巡回批改陆续完成的学生的作业，学生及时更正。
3．摘果子游戏：出示一棵长满果子的神奇的树（每一个果子藏着一个字，摘下果子的人打开认出卡片上的字，并说出自己的识字方法）。
四）小结。第二课时】
一、复习。一）师出示画有贝壳，太阳和地平线的**，学生写出汉字。（二）出示上节课学的其余的生字的卡片，学生以**车的形式认读。二、学习儿歌中的生字。
一）学习步骤：
1．学生借助拼音默读儿歌。2．同桌互读，指正。3．找出儿歌中的形声字。
4．同桌讨论哪些是形声字？5．老师检查学生掌握情况，板书。织、植、袍、眯。
三、生学习四个形声字。
一）学习步骤：
1．用自己喜欢的方式识记生字。2．同桌交流识记方法。3．师生交流。
4．学生轻声，自由地读生字，组词。5．学生独立写四个字。五、综合练习。
一）比一比，组词。贝（）袍（）见（）炮（）
植（）直（）忆（）议（）亿（）义（）（二）填空。
1．眯是（）字，它的音序是（），读音是（），形旁是（），声旁是（），第二笔是（）。
2．贝是（）字，我们以前学过的也是（）字。
三）完成书上的练习（在书上完成）。3/3
湘教版小学二年级语文下册教案村居
村居。教学目标 1 学会本课生字。2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重难点 1 读准生字的字音，朗读 背诵古诗。2 通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。教学过程 一 情景渲染。一 导语引入，课件，让学生感受春天的美，唤起感知。二 生说说自己看到的...
湘教版小学二年级语文下册教案朋友之间
朋友之间。教学目标 1 学会本课8个生字，会认9个生字。2 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3 懂得朋友之间要互相关心 互相帮助。教学重难点 1 重点 认识到朋友之间友谊的重要性。2 难点 正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚 关爱和理解的基础之上。课时安排...
湘教版小学二年级语文下册教案小溪拍照
小溪拍照。教学目标 1 会写8个生字，会认9个生字。可根据字形特点采用多种方法识记。2 知道春天给小溪拍了哪些 了解春天的特点，陶冶美好的情操。3 指导朗读与背诵课文。4 抓住重点词 句，理解课文内容。5 了解春天的特点，培养学生热爱大自然的情感。教学重难点 1 重点 会写8个生字，会认9个生字。在...