二年级语文下册《玩具柜台前的孩子》教案

发布 2024-04-06 04:35:09 阅读 8555

二年级语文下册《玩具柜台前的孩子》教案。

一、学习目标。

1、会认“具”等11个生字。

2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品德。二、课前准备。

1、生字卡片、词语卡片。2、教学挂图或多**课件。三、教学过程。

一)观察图画,导入新课。

1、出示第一幅插图,引导看图:这是什么时候?什么地方?有谁在干什么?(学生说话)

2、随机教学四个生字、三个新词:“玩具”“柜台”“售货员”。

3、引导学生注意观察带红领巾的男孩。导入课题:玩具柜台前的孩子。

二)初读课文,识字学词。

1、自由读课文,认读生字。画出课文中的生字新词,并借助“鱼”和“海螺”里的拼音,把字音读正确。2、**车读生字和由生字组成的词语。

1)注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。

2)出示词语:玩具、柜台、售货员、光芒、药品、

第1页。咱们、抢着说、富裕。

重点引导学生结合字义识记“裕”的字形,并给“富裕”找个反义词,其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固。

3、说说你在**遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。

三)读通课文,初步感悟。

1、再读课文,要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识了,把它们放在课文句子中会读了吗?请小朋友再读课文,把课文每一句话读正确,读流利。

2、引导合作读书,同学之间互相读一读,听一听。3、**车指名朗读各段。引导学生评价,注意正音,朗读困难处,师生互相帮助。

4、相互交流。说说:你觉得小兵是个怎样的孩子?(四)再读课文,加深感悟。1、朗读感悟第8——13自然段。

1)请同学们再次认真读课文,找到你最受感动的段落,读给大家听。(学生读文)

2)指名朗读,并引导全班学生读好下面的句子。①“不,我只看看,不要妈妈买。”男孩抢着说。②“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。

第2页。孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里生活不富裕。

孩子心疼我,什么也不让我给他买……”体会“什么也不让我给他买……”指的是哪些东西。(3)分角色读好第8——13自然段。(老师扮作妈妈或售货员阿姨)

2、朗读感悟第1——7自然段。

1)过渡:课文中的这位小朋友什么也不让妈妈给他买,是不是他不喜欢玩具?是不是他不喜欢穿好看的衣服?(2)引导学生读课文,从课文内容中感悟小兵喜欢玩具的心情。

3)出示句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!

采用多种形式读好这段话,并理解“目不转睛”。看着课文插图,说说小兵喜欢玩具汽车的心情。(目的是引导学生把课文语言转化为自己的语言表述出来)分角色朗读第1~7自然段。

3。朗读感悟最后两段。a。

指名朗读。

b。交流:读了这两段,你想说什么?默读课文,升华情感。

1。请同学们再次静静地默读课文,读后说说你想到了。

第3页。什么。

1。把小兵的故事讲给身边的人听。2。平时做孝敬父母的事。

第4页。

二年级语文下册 《玩具柜台前的孩子》同步练习

玩具柜台前的孩子 习题精选。一 我会给黑体字选择正确读音。x n x n 1 他看着跑动的小汽车,眼睛里闪着兴奋的光芒。2 弟弟高兴地笑了。zh zh 3 我家养了一只小狗。4 只有付出努力,才会得到回报。二 我会选,我会填。1 柜贵 台富 衣 2 冰兵 士 雪当 3 抢枪 手 购 4 药要 求 品...

二年级语文下册玩具柜台前的孩子教案

学习目标 会认 个生字。默读课文,学习关爱父母 关爱他人的好品质。教学流程 第一课时。一 识字 预习出题 指导学生课前预习生字。首先通过读课文,勾生字 画生词 读带生字的句子来熟悉生字,再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字,最后根据自己的理解,出一份有关字词方面的试题。如 读准字音方面,...

语文二年级下册《24 玩具柜台前的孩子》教案

24玩具柜台前的孩子。教学目标。会认 个字。默读课文,学习关爱父母 关爱他人的好品质。教学重点。在读悟中受到关爱父母 关心他人的思想教育。教学准备。多 课件。教学过程。一 情境导题。1 看图说话。出示课文插图说话 这是什么地方?什么时候?都有谁在做什么?2 齐读课题,设疑 大家都在高高兴兴的买玩具这...