二年级语文下册《玩具柜台前的孩子》教案。
一、学习目标。
1、会认“具”等11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。二、课前准备。
1、生字卡片、词语卡片。2、教学挂图或多**课件。三、教学过程。
一）观察图画，导入新课。
1、出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话）
2、随机教学四个生字、三个新词：“玩具”“柜台”“售货员”。
3、引导学生注意观察带红领巾的男孩。导入课题：玩具柜台前的孩子。
二）初读课文，识字学词。
1、自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助“鱼”和“海螺”里的拼音，把字音读正确。2、**车读生字和由生字组成的词语。
1）注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。
2）出示词语：玩具、柜台、售货员、光芒、药品、
第1页。咱们、抢着说、富裕。
重点引导学生结合字义识记“裕”的字形，并给“富裕”找个反义词，其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固。
3、说说你在**遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。
三）读通课文，初步感悟。
1、再读课文，要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识了，把它们放在课文句子中会读了吗？请小朋友再读课文，把课文每一句话读正确，读流利。
2、引导合作读书，同学之间互相读一读，听一听。3、**车指名朗读各段。引导学生评价，注意正音，朗读困难处，师生互相帮助。
4、相互交流。说说：你觉得小兵是个怎样的孩子？（四）再读课文，加深感悟。1、朗读感悟第8——13自然段。
1）请同学们再次认真读课文，找到你最受感动的段落，读给大家听。（学生读文）
2）指名朗读，并引导全班学生读好下面的句子。①“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。②“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
第2页。孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”体会“什么也不让我给他买……”指的是哪些东西。（3）分角色读好第8——13自然段。（老师扮作妈妈或售货员阿姨）
2、朗读感悟第1——7自然段。
1）过渡：课文中的这位小朋友什么也不让妈妈给他买，是不是他不喜欢玩具？是不是他不喜欢穿好看的衣服？（2）引导学生读课文，从课文内容中感悟小兵喜欢玩具的心情。
3）出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
采用多种形式读好这段话，并理解“目不转睛”。看着课文插图，说说小兵喜欢玩具汽车的心情。（目的是引导学生把课文语言转化为自己的语言表述出来）分角色朗读第1～7自然段。
3。朗读感悟最后两段。a。
指名朗读。
b。交流：读了这两段，你想说什么？默读课文，升华情感。
1。请同学们再次静静地默读课文，读后说说你想到了。
第3页。什么。
1。把小兵的故事讲给身边的人听。2。平时做孝敬父母的事。
第4页。
二年级语文下册 《玩具柜台前的孩子》同步练习
玩具柜台前的孩子 习题精选。一 我会给黑体字选择正确读音。x n x n 1 他看着跑动的小汽车，眼睛里闪着兴奋的光芒。2 弟弟高兴地笑了。zh zh 3 我家养了一只小狗。4 只有付出努力，才会得到回报。二 我会选，我会填。1 柜贵 台富 衣 2 冰兵 士 雪当 3 抢枪 手 购 4 药要 求 品...
二年级语文下册玩具柜台前的孩子教案
学习目标 会认 个生字。默读课文，学习关爱父母 关爱他人的好品质。教学流程 第一课时。一 识字 预习出题 指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字 画生词 读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如 读准字音方面，...
语文二年级下册《24 玩具柜台前的孩子》教案
24玩具柜台前的孩子。教学目标。会认 个字。默读课文，学习关爱父母 关爱他人的好品质。教学重点。在读悟中受到关爱父母 关心他人的思想教育。教学准备。多 课件。教学过程。一 情境导题。1 看图说话。出示课文插图说话 这是什么地方？什么时候？都有谁在做什么？2 齐读课题，设疑 大家都在高高兴兴的买玩具这...