汉字家园（二）②
教学目标：1.识记8个一类生字，认识16个二类字，进一步理解字、词、句之间的关系，培养学生较熟练地用字组词，用词造句的能力。
2.以生字教学贯穿始终，使学生在汉字家园里，轻松地完成字、词、句的训练与学习。
3.继续提高学生的口语表达能力，激发学生乐于表达的愿望，锻炼学生的遣词造句的能力。
教学重点、难点：
1.用多种方法识记8个一类生字。
2.进一步理解字、词、句之间的关系，学习用词造句。
教学准备：生字卡片、实物展台。
教学时间：三课时。
第一课时。教学内容：
用多种方法识记4个一类生字，进一步理解字、词、句之间的关系。
教学过程：一、导入：
同学们，你们知道一句话是有什么组成的吗？（很多个词语）词语又是什么组成的呢？（汉字组成的）今天，我们一起继续走进汉字家园。
二、多种方法识记一类生字：
1.学习“伴”：
出示伴字卡片）同学们，认识这个字吗？谁能领大家读？你会用“伴”字组词吗？
其中“伙伴”现指共同参加某种组织或从事某种活动的人。比如：寒假，我和伙伴去净月潭滑雪。
你能像老师这样说吗？多种方法识记“伴”字。
2.学习“征”：
出示“征”字卡片）同学们，认识这个字吗？他的声母是什么？韵母呢？
你会用“征”字组词吗？其中“长征”的“征”指走远路（多指军队）。比如：
红军二万五千里长征举世闻名。你能像老师这样说吗？多种方法识记“征”字。
3.比较“单人旁”和“双人旁”写法和意义的不同。
学习“冻”：部件组合法 （冷冻）（果冻）（天寒地冻）
学习“洪”：部件组合法（洪水）（洪峰）（抗洪）
比较“两点水旁”和“三点水旁”写法和意义的不同。
复习“走之旁”“建之旁”在写法上的不同。
在小组内学习“延”“迈”进行组词，造句练习。
三、巩固练习：
1）生领读字、词、句。
2）小组成员做读字、组词、说话的练习。
四、作业：1）复习4个一类生字。（2）做词语卡片。
第二课时。教学内容：识记4个一类生字，进一步理解字、词、句之间的关系，指导书写。
教学过程：一、复习导入：
利用生字卡片，在每个小组内做组词造句的练习。
二、讲新：1.学习“宅”：
出示“宅”字，谁认识这个字？他的声母是什么？（教师板书）
宅是指房子，例如住宅、家宅、深宅大院等。
谁还能用宅字组词。
你能试着用你刚才组的词造一个句子吗？
和“宝字盖”的写法比较相似的还有“秃宝盖”例如：书中的“冤”，我们一起来读一读。
2.学习“邻”：
猜词：住在你家旁边的人是你家的什么人？“邻居”，我们来学习邻居的邻。
你有什么好方法记住邻的字型？
还能用邻组个词或者用你组的词造个句子吗？
看看书中是怎么写的。读书中的词语和句子。
3.学习“衬、衫”：
我们曾经学过衣补旁的字与什么有关？
衬衫就是指穿在里面的西式单上衣。你能用衬衫说一句话吗？
4.各小组长领读新学的四个字、六个词、六个句子。
三、指导书写一类生字，重点指导邻、衬、衫。
第三课时。教学内容：
复习巩固生字，进行简单的字、词、句的训练，完成书后练习。
教学过程：一、复习巩固：借助生字卡片，用**车的形式，读字，组词，说句子。
二、完成书后练习：
1.读一读，把会写的写下来。
冤枉、陡坡、交通、延伸、礼貌、迈进、伙伴、住宅、近邻、衬衫、洪水、长征。
2.比一比，填一填：
三点水旁：江、河、湖、海、洋、波、泊、流。
两点水旁：次、冰、冷、凉、准、减、
衣字旁：衬、衫、补、初、袄、袖、袍、裤、
示字旁：礼、社、视、祖、神、祥、
单人旁：伴、什、们、体、位、住、俩、
双人旁：行、征、径、律。
3.我知道填什么。
乍=作（工作）（作业）
以=似（相似）（好似）
单人旁+ 衣=依（依靠）（依从）
主=住（住处）（住在）
门=们（我们）（你们）
分=份（一份）（月份）
也=他（他的）（他们）
尔=你（你好）（你们）
言=信（相信）（信件）
故=做（做工）（做功）
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