教学目的:
1.认识10个生字,其中会写“吧、进、黄、束、间、盖”6个字。
2.朗读课文,背诵课文,知道课文中的“我”是指“太阳公公”。
3.感受生活的美好,激发学生蓬勃向上的精神。
教学重、难点:
1.掌握6个生字的音、形、义,背诵课文。
2.知道课文中的“我”是指太阳公公,“你们”是指小朋友。
教学准备:多**课件。
课时安排。2课时。
教学过程:第一课时。
一、导入新课,激发兴趣。
师:(课件出示动画)同学们,太阳公公正在笑眯眯的和我们打招呼呢!谁来猜猜它在说什么呢?这节课我们要把太阳公公请到身边,听听太阳的话。(板书课题,齐读课题)
二、逐层读文,整体感知。
1.第一遍读文,要求:速度慢,解决生字,读通每句话。
2.第二遍读文,要求:在认字基础上,加快速度,读顺每句话。
3.第三遍读文,要求:大声朗读课文,力争达到通顺、流利的效果。
4.第四遍读文,要求:默读思考,通过读文,自己知道了些什么?
三、再读诗歌,体味情感。
1.指名朗读,标画出自己最想读的词句,并想想自己的感受,互相交流。
2.引导学生抓关键词句,汇报读文收获。
根据学生汇报相机给予感情读文的指导,重点指导以下几句话的朗读:
1)“让我进去,让我进去。进到你们的小屋里。”
同学们,请大家闭上眼睛,稍作静息。
相机用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导:
太阳太阳起得早,急急忙忙把门敲,快快起床炼身体,外面风景多美好。”
同学们,太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时,心情怎么样?带着你体会到的心情读好这句话。(引导生读出急切的语气,体会太阳渴望快步进入小屋的感情。)
2)“快起来,快起来,快从枕头上抬起头来,睁开你的被睫毛盖住的眼。”(引导生联系实际,模仿早上妈妈叫自己起床的情景。)
带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。(引导生语速由慢到快,由缓到急,读出急切心情。)
3)“让我把花束、把香气,把亮光、温暖和露水,洒满你们心的空间。”(引导生先读,并谈对这句话的理解。)
同学们,太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们,让人们从生活的每一个角落,从身体到内心,切身感受到生活的美好,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活,形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来,带着你现在的体会再读这句话。
(引导生语气加重,体味到太阳的无私奉献精神。)
太阳公公还会带着什么来?
听过《爱的奉献》这首歌吗?师即兴唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”
相机指导行为:做一个无私奉献有爱心的人。
4)带着对课文的理解,感情朗读课文。
四、诵读诗歌,情感升华。
太阳――这个温暖的使者,把无限的光明无私的奉献给人类,使得我们不得不对太阳肃然起敬,我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢?让我们举行一次朗诵比赛,作为礼物送给太阳吧!
1.师生齐朗诵。
2.在教室里选择合适位置,施展自己的表演才华,加上动作,感情练读课文。
3.生朗诵展示,全体同学担任评委,给予评议。
4.师配乐感情朗诵,达到情感的升华。
5.比赛背诵诗歌。
五、谈收获,说感受。
同学们,学了本篇课文,你有什么收获与感受?请用几句话总结出来。
六、拓展延伸,情感深化。
太阳是光明、温暖的使者,让我们用“您”称呼太阳,写一首赞美太阳的小诗,下节课,我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。
第二课时。一、复习导入。
请同学们带着感情把课文读一遍。
二、学习生字。
1.学习字音。
1)出示生字卡片,**车认读,请学生当小老师领读。
2)师重点指导:“黄、敞、睁”是后鼻音。
进”是前鼻音。
束、敞、睁”是翘舌音。
吧”是语气词,读轻声。
进”与“睫”要加以区分。
2.学习字形。
1)仔细观察这些生字,你有什么好方法记住它们?
2)运用多种方法识记字形。
左右结构:吧、敞、睁、睫。
上下结构:黄、盖、煦。
半包围结构:进、间。
3)其中,有些生字的笔画容易错,你们发现了吗?
黄”字中间的“田”字要出头。
束”字的中间部分要封口。
盖”字的上半部分不能写成“羊”。
3.掌握字义。
1)**车给生字组词。
2)谁还能组出不同的词语?
3)请同学们试着用一两个词语说一句话。
4)谁会做“推开、进去、盖着”的动作?
4.指导书写。
学生练写生字,师巡视指导。
三、完成课后练习。
1.完成课后练习“填”
师讲解“进”和“近”、“间”和“尖”这两组同音字的异同。
生完成练习。
2.完成课后练习“说”
听了太阳的话,你想说什么?
四、课堂小结。
板书设计“太阳的话。
花束。香气。
我带着阳光撒满心间。温暖。
年二年级语文下册太阳的话1教案湘教版
教学目的 1.认识10个生字,其中会写 吧 进 黄 束 间 盖 6个字。2.朗读课文,背诵课文,知道课文中的 我 是指 太阳公公 3.感受生活的美好,激发学生蓬勃向上的精神。教学重 难点 1.掌握6个生字的音 形 义,背诵课文。2.知道课文中的 我 是指太阳公公,你们 是指小朋友。教学准备 多 课件...
二年级语文下册太阳的话1教案沪教版
太阳的话。教学设计。仔细研究了教材,制定了教学目标后,我对课堂教学进行了如下的设计 一 以读为主展开教学。我觉得学生基本能读懂这首诗歌,整堂课的教学应该以读为主线,进行各种读的训练。首先是教师的范读,为了让学生获得整体印象,受到潜移默化的美的享受,教师自己首先要读熟 读好课文,掌握本文朗读的基本要求...
湘教版小学语文二年级下册《太阳的话》第二课时习题
太阳的话 第二课时习题。一 基础题。1.我会拼写。ch nti n hu sh xi ng nl i hu ng s zh gn ji n g i zhe h oba 2.比一比,再组词。敞 挣 煦 香 淌 睁 够 秀 二 综合题。1.用下面的词语说一句话。分 1 香气。2 金黄。3 步。2.选一选...