口语交际。这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。交际准备：
1、课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。
2、划分交际小组，布置教室。组织过程：
1、**歌曲《学习雷锋好榜样》，创设情境，激发兴趣。2、联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？
提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。
3、个人说说自己帮助他人的原因和打算，然后在小组内和学习伙伴说说，互相评议。
4、在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表意见，互相取长补短。然后根据商量的方案，试着表演一下帮助的过程。
5、组内展示表演，评出“最佳创意奖”“最佳表演奖”。
展示台。这部分包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养学生认真听取别人发言，大胆表述见解，积极参与讨论的能力。
“故事会”是对本组“奉献与关爱”专题的拓展和延伸。教学时可结合《雷锋叔叔，你在**》一课的实践活动进行，也可以在活动前让学生继续查阅关于记述雷锋故事的书刊，或请爸爸妈妈讲述一些雷锋的故事；同时还要留心身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好活动的准备。“查字典擂台”是复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”的练习。
故事会课前准备：
1、在黑板上要写上会标。
2、查阅有关雷锋的书刊、文字和**资料。3、把学生划分成若干小组。组织过程：
1、**歌曲《爱的奉献》，创设情境。2、把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。3、学生讲一讲自己身边的雷锋故事。4、师生共同评议。查字典擂台。
1、复习“部首查字法”和“音序查字法”的步骤。
2、教师发给学生生字卡，选出又快又准的小组为优胜组。题卡设计如下：
要查的字读音部首在字典正文哪一页。
3、交流经验，共同评议，颁发奖品。
二年级下册《口语交际二》教学设计
二年级下册 口语交际二 伸出我们的双手 教学设计。教学目标 1.要求学生围绕人教版小学语文二年级下册第二单元 奉献与关爱 的主题，说一说自己平时感受最深的人或事。2.用一两句通顺 完整的话把自己所说的用自己喜欢的方式写下来，并注意正确使用标点符号，学会运用积累到的一些优美词句。教学重难点 将自己感兴...
二年级下册《口语交际二》教学设计
四 演一演。情景一 一个盲人要过马路，你会怎么说？怎么做？情景二 邻居家的小朋友找不到妈妈了。你会怎么说，怎么做？1.小组任选上面一个情景讨论帮助的方案。2.抽小组上台表演。四 畅谈个人经历。1.师 刚才这些，都是我们模拟情景进行讲话和表演，那么你们自己曾经帮助过什么人吗？说说你自己的经历。指生说 ...
二年级下册《口语交际二》教学设计
二年级下册 口语交际二 伸出我们的双手 教学设计。教学目标 1.要求学生围绕人教版小学语文二年级下册第二单元 奉献与关爱 的主题，说一说自己平时感受最深的人或事。2.用一两句通顺 完整的话把自己所说的用自己喜欢的方式写下来，并注意正确使用标点符号，学会运用积累到的一些优美词句。教学重难点 将自己感兴...