1教学目标。
1.通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，增强搜集、整合资料的能力及表达能力。
2.通过“夸妈妈”、“给妈妈过节”引导学生关注母亲，体会母爱、理解母亲、感悟母亲，懂得母爱的无私和伟大。
2学情分析。
孩子对妈妈比较熟悉，也有回报妈妈的愿望，这节课需要孩子们进一步了解妈妈的工作，学会体谅妈妈。
3重点难点。
在系列活动中感受母亲的爱，从而让学生懂得如何去关心妈妈，回报妈妈。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】《妈妈的爱》综合性学习。
一、创设情境，导入新课。
1.谈话导入：世界上有一种爱是最无私的，同学们想想是哪种爱？你每天会在什么情况下想起喊自己的妈妈？(指名反馈)高兴的时候你会怎么喊妈妈？伤心时又会怎么喊妈妈呢？
2.引入本课：老师看到了，每个孩子都很爱自己的妈妈，那就让我们深情地喊一声妈妈吧！
这节课，我们将上一节语文综合性学习课，为我们亲爱的妈妈吟唱一曲赞歌！(板书课题《献给母亲的歌》)
活动2【讲授】 第一乐章：道不尽的母爱。
1.(大屏幕出示：第一乐章：道不尽的母爱)
师：首先我们走进第一乐章：道不尽的母爱 。
从古至今，母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数人赞美过，或用文字，或用画笔或用**或用镜头，课前同学们搜集了分组收集了有关母爱的故事、名言、诗歌，下面请同学们小组内互相交流一下，谈一谈这说不完道不尽的母爱。现在，哪个小组的代表来展示一下你们的成果呢？
2.学生交流故事，代表发言。
生1:我记得《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲为了让儿子成才，一次又一次搬家，还用生动形象的方法教导他，使孟子成为儒学大师。
师：说得好，一位伟大的母亲为中国培养了一位伟大的思想家。
生2:岳飞的母亲给岳飞背上刺了“精忠报国”四个字，教导出千古忠良之将。
师：好，从此岳家军就是“精忠报国”的代名词了，他们的英名永垂不朽，他们的精神穿越时空。
师：正因为如此，生活中才有了写不完的母爱之文，唱不尽的母爱之歌，抒不完的母爱之情。
3. 母爱的名言歌曲：
1)学生汇报母爱的名言：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
2)学生汇报歌曲：《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》《鲁冰花》……
3)母爱的诗歌汇报：《纸船》《母亲》……
4.师 :谢谢这些同学给我们带来的精彩资料，大家有没有发现这些诗中、歌中有一种共同的东西在波动你的心弦，催你泪下？
生：母爱 。
师：这浓浓的母爱的确让人震撼，接下来就让我们带着这份感动，读诗文来感受母爱，请将你的感动从读声中表现出来好吗？
屏显，全班同学朗诵《游子吟》)
师 :听大家朗读是一种享受，因为你们不但读出了声，而且也读出了情，我深受感动 。
过渡语)妈妈给我们的爱是我们在这个世界上最伟大、最宝贵的财富。刚才同学们所展示的资料都是别人对自己妈妈的赞美、歌颂，下面让我们一起走近我们的妈妈，感受妈妈对我们的爱。
活动3【活动】二、第二乐章 ：我对母亲知多少？
一)课前，老师让同学们深入观察妈妈一天的工作及家务情况，谁来说说你的观察记录？
1.学生交流自己的观察记录。
2.老师知道我们还有些同学是用**展示自己的妈妈的。让我们一起来看看都有谁的妈妈。请**的小主人用一两句话给我们简单介绍一下。
3师：同学们，在我们成长的岁月里，妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！请同学们回忆一下，说说让你最感动的事。
生1:记得上幼儿园时，一天下雨了，妈妈去接我，她用雨披把我严严实实地围了起来，而她却一路淋着雨。回家后看着一身干爽的我，成了落汤鸡的妈妈脸上荡漾着踏实的笑容。
师：一件小事，饱含深深母爱。
生2:每天晚上写作业，妈妈都要给我端杯热奶，她总是脚步轻轻地进来，又脚步轻轻地离开，生怕影响我。
4.师：“脚步轻轻地进来，又脚步轻轻地离开”,这个细节表现多细致的关怀啊。
大家肯定有许多故事可讲，有不少可能还是以前从没在意的。其实，亲情之爱就渗透在生活的点点滴滴中，只要你用一双慧眼观察生活，用一颗纯净的心感受亲情，用一腔真情理解父母，你就会发现许多的美好，你就会享受到更多的阳光。
5.我们的妈妈是那么辛劳、那么能干，就让让我们来夸一夸自己的妈妈吧。先在四人学习小组内交流。
6.谁想第一个夸夸自己的妈妈？(5)
二) 我对母亲知多少？(5分)
1.了解母亲的生日、喜好、梦想、对孩子的希望。
课件出示：1)妈妈的生日是。
2)妈妈的体重是。
3)妈妈的身高是___
4)妈妈穿___码鞋。
5)妈妈喜欢颜色是___
6)妈妈喜欢水果是___
7)妈妈最大的心愿是 。
8)妈妈最烦心的事是 。
2.学生回答，教师统计能回答出5道以上的人数。(通过此环节让学生体会到自己对曲曲的关爱太少。
3.如果这些问题来考考我们的妈妈，他能回答得出来吗？老师昨天采访了我们班一位同学的妈妈，看看他是怎么回答的？(****采访记录)
4.师：母爱，是一个永恒的话题；母亲，是给我们生命的人。
也许我们的母亲都是平凡的，但我们心里最美的赞歌，永远是献给我们最敬爱的人——妈妈。在5月有一个属于妈妈的节日，这就是———母亲节)
5.知道母亲节是哪一天？
6.下面让我们共同点燃母亲生日的蜡烛。看一看烛光里的妈妈，请欣赏歌曲《烛光里的妈妈 》放课件。
活动4【练习】三、第三乐章：报得三春晖。
1.师：母亲，在我们成长中母亲功不可没，那么作为儿女，我们又应该为她做点什么呢？ 请你在贺卡上写一首小诗，写下此时此刻你最想给妈妈说的话，也可以写几句话表达你对父母的感激之情……
2.课件：****《感恩的心》,学生在**中将小诗或感谢、祝福的话写到贺卡上。
3.刚才老师发现同学们都做得非常认真，很有创意。有谁愿意与大家一起来分享你的作品吗？(学生交流，评价)
师：请大家反思并讨论一下自己今后该做点什么事，并看看谁最会表达 。
生 1:我会给妈妈送上衷心的祝福，祝她身体健康、笑口常开 。
师 :不错，妈妈听了一定会很开心的 。
生 2:我会主动帮妈妈分担很多的家务活。
师 :用实际行动表达对妈妈的爱 ,真是懂事了。
生 3:我在妈妈累了的时候，主动给她端上杯水 。
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的母亲都会支持你”。希望同学们能更深刻地感受来自妈妈的爱，学会体谅妈妈，感谢妈妈。
4.老师课件出示：《**规》中孝敬父母的句子。
父母呼应勿缓父母命行勿懒。
父母教须敬听父母责须顺承。
冬则温夏则凊晨则省昏则定。
出必告反必面居有常业无变。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。
亲所好力为具亲所恶谨为去。
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤。
——《**规》
5.师：我们生活在这个多姿多彩的世界里，关心我们的不只是生育，养育我们的父母，更有教育我们的老师，和我们一起成长的同学，只有懂得感恩，才能收获幸福。
让我们用自己的行动，来回报关心爱护我们的每一个人。用我们的爱，让我们的世界更加美好。
活动5【测试】四、欣赏歌曲，情感升华。
1.在本节课，你有什么收获？(机动环节)
2.最后，让我们一起来欣赏一首歌曲《母亲》,结束本节课。
小学语文北师大版二年级下册二妈妈妈妈的爱教学设计
1教学目标。1 通过拼读 识记课文中10个生字。2 通过学习课文认识妈妈对孩子的关爱。3 在朗读中体会妈妈的爱，背诵中积累语言。2学情分析。学生基础拼音掌握情况较好，仿写方面业有进步。3重点难点。1.正确，流利有感情地朗读课文。2 感悟，体会母爱。2 体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我...
北师大语文二年级下《二妈妈 语文天地》赛课导学案
绘本 我爸爸 教学设计。教学目标 1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达水平和概括人物特点的水平。教学重难点 在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表...
北师大版二年级下册
拨一拨 说课稿。一 说教材。1.教材内容 拨一拨 一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册 生活中的大数 这一单元的内容，课本第24页至26页。2.教材分析这节课的内容是万以内数的读法和写法。万以内数的读和写法是在学生已掌握一百以内数的读法和写法的基础上进行学习的。学生是有一定的知...