【教学目标】
1.复习生字，体会书写要点。
2.练习用偏旁部首组字；练习搭配词语；学习照样子写句子。
3.尝试自我学习、学习向父母提出请求的方法。
4.背诵古诗、自读诗歌；了解部首查字法。
教学重点】
1.交换部首复习生字；练习照样子写句子。
2.搭配词语，练背诗歌。
教学难点】
1.练习照样子写句子。
教学课时】2课时。
第一课时。课时目标】
练习书写左右结构的字，掌握书写要点。
教具准备】 课件。
教学过程】一、练习正确书写汉字。
1.讨论：这三个字有什么共同特点？（都是左右结构的字）
2.同桌互相说怎样写才好看？
3.生独立书写。
4.教师板书指导写法，讲解写字要点。
5.生再写，小组内评评谁的字最漂亮。
6.选几份全班欣赏。
二、变换部首复习生字。
1.教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？
2.生答，师小结。
加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。
出示课件1）
拾—（扌）+（纟） 给—（纟。
拾起送给）3.请同学们思考：“给”去掉“纟”以后，还剩下哪部分？（合）它还能再加上什么偏旁组成一个新字呢？
启发引导：可以组成的新字有“洽、答、鸽……”
4.自己练习第二个例子。
5.小组内同学交流，练习组字小魔术“贴”字和“跟”字。
三、说说秋景填出词语。
1.同位相互说一说自己喜欢的秋景。
2.（出示课件2）读一读，填一填。
瓜果香枫叶红菊花黄。
香红黄。3.交流，看谁填的好。
4.师小结、点拨。
稻米香小枣红玉米黄……）
四、仿照样子练写句子。
1.请同学们看这个句子。
出示课件3）例句：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
2.同桌交流，练习说话。
3.自己练习，小组内订正、评议。
4.班内交流，教师指导纠正。
我在树林里走来走去，想尽情呼吸一下这里的新鲜空气。）
我在校园的小路上等待着，想和王老师再见一面。）
课堂作业新设计】
一、将下列汉字正确规范地写在田字格里。
歌收浪然就送。
二、给下列字加上不同的偏旁组成不同的字。
良火。工占。
三、在括号里填上合适的词。
）的田野的老师雪花小路。
四、照样子，写句子。
例：我做了一张贺卡，送给亲爱的老师。
1.我做了一张贺卡，送给。
2.我做了。
参***：二、浪狼秋伙红虹站战。
三、美丽亲爱洁白弯弯。
四、示例：1.亲爱的妈妈 2.一只小纸船送给调皮的小弟弟。
第二课时。课时目标】
1.学习用合适的方式向别人提要求。
2. 读背古诗《山行》。
3.学习查字典知识：部首查字法。
4.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。
教具准备】 课件。
教学过程】一、读背《山行》积累诗歌。
1. （出示课件4：古诗《山行》诗歌原文）学生看初读诗歌。
2.范读，画出节奏。
3.生自由练读。
4.小组交流、感悟。
5.练习背诵。
二、正确方式提出请求。
1.谈话导入：
同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？
2.小组讨论，排演小品。（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己）
3.分小组汇报。
4.讨论如何设计观察方案。
运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。
或者画画、或者列表、或者写几句话等）
三、利用字典自主识字。
1.教师提出问题：我们在课外阅读的时候，经常遇见不认识的字，应该怎么办？
2.学生讨论。
3.总结，讲授：部首查字法。
出示课件5）
步骤：①确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。②根据页码在“检字表”中找到这个部首。
③确定要查的字除去部首有几画。④按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
四、正确朗读欣赏诗歌。
1.生很快默读，感知诗歌内容。
2.小组内赛读，师巡视指正。
3.选派代表读、评议、提高。
4.在生读的基础上，师指点朗读技巧。
5.练习有感情地朗读。
课堂作业新设计】
一、把《山行》补充完整。
山行 石径斜。
停车坐爱枫林晚。
二、查字典知识填空。
1.小明在读书时遇到一个不认识的字，他可以用去查字典解决。
2.“蓬”字的部首是 ，“球”的部首是 。
三、星期六的下午，小明想出去和小伙伴们一起去踢球，下面是他和妈妈的对话。你认为最合适的是
1.我要去踢球，晚饭不用等我！
2.妈妈，我去踢球了！
3.妈妈，我的作业写完了，想去和我的伙伴们踢足球，好吗？
参***：一、远上寒山白云生处有人家霜叶红于二月花。
二、1.部首查字法 2.艹王三、3.
板书设计】汉字书写：1.左右结构的字。
2.偏旁部首。
词语搭配： 香红黄。
句子练习。古诗积累《山行》
查字典：部首查字法。
诗歌欣赏。课后反思】
语文园地一涉及到的语文知识比较多，汉字部分的栏目设置的目的是在学完后对学生识字方法进行巩固，记忆。教师在做练习时应积极给予学生指导，尤其是方法的指导。
要尽量引导学生进行**性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。大部分练习题都要让学生在自学中发现规律，运用语言，充分尊重学生、培养学生自主性。
“读一读”栏目是一首表现秋天早晨露珠的儿歌。教师可先范读，再让学生自己练读，注意启发学生读出享受秋天气息的喜悦心情，在熟读的基础上鼓励学生背诵。学生之间互相检查背诵，比比谁读得好，谁会背，教师在全班抽查。
课后作业。一、根据拼音写词语。
qiū shōu gē chàng làng huā
rán ér jié bái měi lì
二、照样子写句子。
例：枫叶的样子很好看，就像我小小的手掌。
1. 的样子很好看，就像。
2就像。三、诗歌欣赏。
听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅。
轻快的音调把绿色染成金黄。
勤劳的庄稼汉。
扶着锄头。沉醉在丰收的乐章。
秋天在歌唱。
一年的收获。
无垠的梦想。
一、秋收歌唱浪花然而洁白美丽。
二、1.彩虹一座美丽的桥 2.天上的云彩洁白的羊群。
北师大版二年级上册语文天地
1 语文天地 一 一 组字小魔术。拾 扌 纟 给 纟。虹 虫 穴 空 穴。贴。跟。二 仿照例子填一填。瓜果香枫叶红菊花黄。香红黄。三 读一读，照样子说句子。我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。我在树林里走来走去，想。我在想。四 读一读，背一背。秋天到。八月 天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把。月鱼虾...
北师大版二年级语文上册教案《语文天地一》教学设计之一
教育资料 北师大版二年级语文上册教案。语文天地一 教学设计之一。教学内容 字 词 句。教学设计。一 描一描，写一写。指导学生辨析 己已的区别，学生自由说说记忆的办法。指导学生描红，抄写。二 组字小魔术。举例 娃 女 学生回答练习。比赛。第二课时。教学内容 口语表达，实践训练。教学设计 一 口语表达训...
小学语文北师大版二年级上册二自立语文天地教学设计
1教学目标。根据 课程标准 教材特点以及我班学生的年龄特点 学习情况，我制定了以下学习目标 1 认识部首，建立部首的概念。2 能用部首查字法查字典，学习独立识字。3 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。2学情分析。孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多...