1教学目标。
初步了解对子，感受对子描绘的意境和节奏感、韵律感。
初步掌握对子字数相对、词性相对的特点，创编对子，给学生提供语用实践的机会，培养对语言文字的喜爱。
2学情分析。
对对子作为传统语文教育的精华，有几大好处：品味古诗词的(对偶感)一种美；积累成语的一种手段；进入语感教育的一条捷径；进行思维训练的一种手段；培养语文情趣的一个方法。二年级的小学生已有学习对韵歌的经历，但初次接触对对子，一定感到很新奇，也很有兴趣。
3重点难点。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、导入。
1、《元日》古诗、明月照九州(课前诵读)元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2、出示对联，“爆竹声声辞旧岁喜气洋洋贺新年开门纳福”旧式私塾教学方式“读书、写字、对对子”,今天，冯老师邀请孩子们也来体验一下对对子，好吗？
活动2【导入】二、学习对子。
1、学习课内《对韵歌》,感知对子的规律：字数相对。我们先来看看课本上91页的对韵歌！
1)四人小组汇报：a、请大家跟我读第一句，注意读准字音。b、这一句写了云、雨、雪、风，还写道了晚照和晴空。
c、我们发现云、雨、雪、风都是天气，比如天气预报上面会说**多云、下雪、刮风几级之类的。d、(提自己组不明白的或询问大家有没有不明白的并解答)我们不明白什么是晚照？什么是晴空？
2)小结对子的规律：字数相同：一个字对一个字，两个字对两个字，三个字对三个字，五个字对五个字，七个字对七个字。
2、学习课外《对韵歌》,感知对子的规律：词性相对：要求动物对动物，植物对植物，颜色对颜色，天气对天气，动作对动作，数量词对数量词。
3、男女生合作背诵两首《对韵歌》。
活动3【导入】三、拓展活动，创编对子。
1、练习一字对和二字对。接下来，我们就开始体验对对子咯，我们先从一个字开始对起，叫一字对。
1)一字对：猪对_(师在黑板上板书后说明，凡是动物都可以相对)
生：牛，马，蛇，狗，猫……
师：刚才我们的同学很善于思考，一个字的猪对得很好。老师相信，再加一个字变成黑猪，看能对上吗？
2)二字对：黑猪_
生：河马。师：河字不能与黑相对，因为黑是颜色的词呢。想想，还有其他的吗？
生：黑猪对白马。
生：黑猪对黄牛。
生：黑猪对蓝猫。
师：蓝猫？可以的。这位同学想得很好呢。我们再来一个二字对。
柳绿对 (师板书柳绿后说明：柳是柳树，柳绿是讲柳树是绿色的)
生：柳绿对桃红。
师：很好。桃对柳，都是树。绿对红。还有其他的吗？
生：柳绿对月白。
生：柳绿对花红。
生：柳绿对雪白。
生：柳绿对淡红。
师：淡字不能和柳字相对。这个不行。
生：柳绿对云白。
2、尝试三字对： 青草绿对
水帘洞对 秋月白对。
师：非常好。接下来，你们能帮老师创编的对子对出下联来吗？
左对右。上对下。
海角对天涯。
阳光对雨露。
秋月对春花。
青草绿。菊花黄。
春日对秋阳。
春来风光美，秋至瓜果香。
课堂轻松：青草香浆果甜喝着露水靠着树。
抬起头踮脚尖加快我长大的脚。
吹口哨哼着歌摇摇晃晃找到路。
晃脑袋揉眼睛长大的我还有点小糊涂。
3、感知五字对和七字对(即古诗中的对偶)。
师：接下来，你们敢挑战五字对和七字对吗？
白日依山尽，黄河入海流。
远看山有色，近听水无声。
白毛浮绿水，红掌拨青波。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。(黑板报)
活动4【导入】四、回顾总结。
今天我们初次学习了对对子。对对子能够开拓我们的思维，积累成语，感受祖国语言文字的美。让我们在读读背背中玩玩对，使自己成为有情趣，有文化，会发现的好少年！
课后作业：1、书山有路勤为径，学涯苦作舟。
2、一颗粮食一颗汗，颗颗粮食血汗换。
3、牛羊入席款款美味飘春夏秋冬， 成宴阵阵香气满。
4、一年四季春常在， 总是春。
5、春风又绿江南岸， 何时照我还？
板书设计：有趣的对对子。
字数相同。词性相对。
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教育资料 北师大版二年级语文上册教案 流动的画 教。学设计之一。这首小诗既充满了款款深情，又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美，语言生动形象，读起来琅琅上口，非常适合学生的口味。教学目标。学生自主识字 个。引导学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。培养学生热爱祖国的...
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流动的画。习题精选。组词。流 弯 花。景 脸 国。忽 道 往。补充标点符号。给完整的句子加标点。呜 火车开啦 千万不要弄脏它 你能在地图上找出你的家乡吗 填一填。读课文，然后填空。的画 的小河。似的水库山坡上 的人家。排顺序。整理下列句子，在 中写上序号。奶奶高兴地说 你真是个好孩子 妈妈买回几个苹...
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精品教案。流动的画。教学目标 1 学生自主识字9个。2 学生通过各种形成的诗，逐渐感受诗的内涵，有感性地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。教学重点 自主识字9个。教学难点 通过各种形成的朗读，感受诗的内涵。教具准备 录音机，小黑板，生字卡片。教学过程 一 引言导入，提示课题。同学们，你们坐过火车吗？坐过...