2024年二年级语文下《语文天地六》教学设计一

2019年二年级语文下《语文天地六》教学设计一。

1．指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。2．比较非常和经常的意思有什么不同再造句。3．组织学生开展小组讨论，培养学生的口语表达能力。4．培养学生的阅读能力，学会勇敢的品质。

教学课时：一课时。

教学过程：一、指导学生完成偏旁归类练习。

1．分别出示偏旁子、鸟、心、竹字头及例字让学生说说偏旁名称，读一读例字。

生练习：在书上写出带有以上偏旁的字。

名回答并口头组词、订正。

二、学生用非常、经常造句。

1．出示例句，读一读，比较非常和经常的意思有什么不同。

2．在小组内说一说句子。

3．指名交流、订正。

三、组织展开讨论在课堂上怎样做才算勇敢？

1．出示讨论题，小组间讨论。

2．各个小组选派代表，参加班级讨论。

3．老师小结。

四、让学生看图，并练字说话。

1．学生看图，展开想象说说图上发生了什么事？

2．学生说说自己在家害怕吗？介绍自己独自在家的经历。

五、读一读，表演故事。

1．先请学生自己读一读短文，说一说爸爸妈妈不在家时，冬冬家里发生了什么事。

2．演一演。

3．说一说，总结。

学习了这一单元，你觉得要怎么样做才算是勇敢的孩子？

学生自由发言。

2024年二年级语文下《语文天地十》教学设计

2019年二年级语文下 语文天地十 教学设计。1 初步了解形声字声旁表音的特点，辨析组词。2 练习搭配数量词。3 学会有礼貌地向别人提问。4 进一步学习正确的默读的方式。相关资料 教师准备 三字经 节选。教学过程 一 读一读，你发现了什么？半 伴朋 棚兰 拦。代 袋当 挡召 招。干 赶人 认方 坊。...

2024年二年级语文下《语文天地三》教学设计

2019年二年级语文下 语文天地三 教学设计。1 比较建之旁和走之旁的不同，练习书写。2 指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。3 区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。4 举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。5 练习朗读 背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。6 学习查字典。一...

2024年二年级语文下《语文天地八》教学设计一

2019年二年级语文下 语文天地八 教学设计一。1 落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。2 听故事，设计营救计划。3 自读故事。领悟故事内容。4 学习参与讨论的方法。教学课时 两课时。教学过程 第一课时。一 落实描一描 写一写的练习。1 观察象 却和垂 步的笔顺和占格位置。2 讨论 我们怎样记住...