2024年二年级语文下《语文天地八》教学设计一

2019年二年级语文下《语文天地八》教学设计一。

1、落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。2、听故事，设计营救计划。3、自读故事。领悟故事内容。4、学习参与讨论的方法。

教学课时：两课时。

教学过程：第一课时。

一、落实描一描、写一写的练习。

1、观察象、却和垂、步的笔顺和占格位置。

2、讨论：我们怎样记住它们？哪些地方容易出错？

3、学生练习，师巡视指导。

二、落实比一比，组词的练习。

轻（）脑（）钻（）

经（）恼（）站（）

三、想一想词语的意思。

1、出示带成语的句子，熟读，同桌互相说一说它们的意思。

2、理解词语的意思。

四、听故事《猴子兄弟盖房子》

1、认真听故事。

2、谈谈自己感受最深的地方，再联系自己的生活经验。

第二课时。一、复习回顾金钥匙中介绍的学习方法，教师交待学习目标：运用金钥匙的方法，学习今天的内容。

二、分组讨论，设计营救计划。

1、提要求。要求全组齐心协力救掉到坑里的小兔子，不能有人袖手旁观。

2、讨论。各小组讨论怎样合作救小兔子。

3、表演。全组表演营救的全过程。

4、评价。全班评价合作最好的小组为最佳营救小组。

三、联系生活实际自读课文《做灯笼》。

自读课文内容较容易掌握，重点放在自学生字上。）四、小组讨论：在日常的学习生活中我们该如何与别人合作？

2024年二年级语文下《语文天地十》教学设计

2019年二年级语文下 语文天地十 教学设计。1 初步了解形声字声旁表音的特点，辨析组词。2 练习搭配数量词。3 学会有礼貌地向别人提问。4 进一步学习正确的默读的方式。相关资料 教师准备 三字经 节选。教学过程 一 读一读，你发现了什么？半 伴朋 棚兰 拦。代 袋当 挡召 招。干 赶人 认方 坊。...

2024年二年级语文下《语文天地三》教学设计

2019年二年级语文下 语文天地三 教学设计。1 比较建之旁和走之旁的不同，练习书写。2 指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。3 区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。4 举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。5 练习朗读 背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。6 学习查字典。一...

2024年二年级语文下《语文天地六》教学设计一

2019年二年级语文下 语文天地六 教学设计一。1 指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。2 比较非常和经常的意思有什么不同再造句。3 组织学生开展小组讨论，培养学生的口语表达能力。4 培养学生的阅读能力，学会勇敢的品质。教学课时 一课时。教学过程 一 指导学生完成偏旁归类练习。1 分别出示偏旁子...