紧张忙碌的上半学期已转眼即逝，学校统一对学生所学知识进行了测查。下面就语文期中抄写测试进行如下分析：
一、总体分析。
1、学生情况分析。
从整体上来看，本次学生的学习成绩很不理想。对于我班，我做了很多的复习工作，基础知识相对扎实，但是很多孩子不会活学活用，个别孩子把握不住做题技巧，出现很多审题不清的情况。
这就要求在下半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
2、试卷分析。
本次检测共有十道题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量有些大，难度较为适易。
二、做题情况分析。
基础的字词题，绝大多数孩子都能掌握较好。字词题“热情好客、喝彩”超纲，属于下学期内容。
归类抄写题，很多孩子会，但是审题不清，导致失分严重。
查字典题我反复讲了很多遍，但是只有26个孩子全对，错误出现在孩子分不清音序和音节。
仿写句子的题型平时都练习过，很多的孩子出错的原因仍在于不认真阅读例题。
阅读题学生们做过，只是第一题选择音节，孩子们出错较多，个别孩子还有漏题现象。
写话题，批阅的比较松，绝大多数孩子都写的比较好。
三、改进措施：
对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。
3、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。在阅读的过程中，认字、积累。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。
4、教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。
尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
5、在平时教学中，教师要加强学生的学习态度教育，特别是对考试认真负责的态度。加强对学生的分析判断能力训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、教师要教导学生自己解决问题，自己读题做题。把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
7、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
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