二年级语文第21课《鸟路》。
1、认识7个字，会写8个字。
2、正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。
3、学习课文，想象自己心中鸟路的样子。
4、在识字、朗读过程中感悟人与动物之间美好的情感。
1、识字、写字。
2、朗读、背诵课文。
课时划分：两课时。
1、随文识字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、在朗读中感悟人与动物之间美好的情感。
字、词卡片，配乐朗诵带。
1、听一段**，说说喜欢歌曲里的动物吗？
2、今天，我们就来学习一篇关于鸟的文章。
板书课题：鸟路。
1、想听老师读一读吗？（老师配乐范读课文，要求学生边听边找出生字。）2、这么美的课文你们想读吗？那咱们就来分组读课文，完成老师交给你们的任务：
1）、找出自然段。
2）、小组内齐读或组内轮流读课文。
3）、认读生字，找出不懂意思的词语，小组内互相讨论。
4、检查小组初读情况。
1）、指名认读生字词。
黄昏。彩霞。
彩虹。芙蓉。
面包屑。2）、说一说，都有那些鸟飞来吃面包屑了？
1、读一读你喜欢的自然段，想一想，你为什么喜欢这个自然段。
2、指名读。请人评一评，说说他**读得好。
3、第。三、四、五自然段采用多种形式的读，要指导读出惊讶、赞美的语气。注意“啊”、“瞧”的读法。
4、结合生活，“彩霞”与“芙蓉鸟”比照，突出文中的“变”字。
5、课间休息：师生一起玩“咬尾巴”的游戏。
比方：白鸽属于鸟类，乌鸦也属于鸟类……
6、全班齐读课文。
看板书，小结全文。
1、你觉得还会有什么鸟飞来，他们会铺成一条什么样的小路呢？
2、假设你也住在那片树林里，你会怎样和小鸟们相处呢？
二年级语文鸟岛第2课时教学设计
18 鸟岛 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象，体会文中遣词造句的准确 生动性。3 知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类 喜爱鸟岛的感情，从而自觉地爱鸟护鸟。4 正确书写生字。学情分析 因为语言环境中...
苏教版二年级下册语文鸟岛
鸟岛 教学设计。教学目标 知识与能力 正确 流利 有感情地朗读，背诵课文。过程与方法 通过朗读和交流，明白鸟是人类的朋友。情感 态度价值观 初步认识鸟是人类的朋友，从而保护鸟类。教学重点 背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。教学准备 教学挂图生字卡片。教学过程 一 导入新课。1 同学们，你们知道吗？在我国...
成功的路教学设计二年级下
成功的路。教学设计。问题导入 1.今天我给大家带来两个字，板书 成功 在你的心里，你认为什么是成功？学生自由回答 记字 功 字左边是工作的工 右边是努力的力，我觉得你们只要努力学习，就会取得成功。给功字组词。2.每个人都想成功，这不，有三个小朋友也想获得成功，你们想不想认识他们？这节课我们就来学习2...