②“要想成为……生活的本领。”
真正的狮子应该怎样？（板书：学会独立生活的本领）
4、在妈妈的教育下，小狮子每天刻苦学习，最后有没有成为真正的狮子？（板书：真正的狮子）你从哪儿知道的？
三、分角色朗读全文。
师：就让我们一起来回顾课文，看看懒狮子变成勤狮子的过程吧！请几位同学来分角色朗读全文。
四、总结。师：你们喜欢这只狮子吗？你们为小狮子高兴吗？看到小狮子终于长成真正的狮子，大树的心情怎样？
老师也非常喜欢这只狮子，尽管它曾经不太努力，但是它知错能改、刻苦学习，最终成为了一只真正的狮子。真正的本领是靠刻苦学习锻炼得来的，有付出才有收获。作为一名小学生，学完了《小狮子》，你有什么想法？
同学们，我们不能依赖父母，自己的事要自己做，只要肯付出汗水，相信大家一定可以自己应付一切困难，走好人生的道路。
五、板书。懒狮子。
小学语文二年级 《小狮子》教学设计
小学语文二年级 小狮子 教学设计资料。教学准备 挂图，卡片教学过程 教师行为学生活动引入新课谈话。1。小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？2.板书课题 小狮子认真倾听自由发言。整体感知1.读课文，2.随文识字。3.通过自学，你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？4.学生...
二年级语文《小狮子》教学反思
后来，同事们帮我主课时，指出我课堂中朗读太少，朗读指导不到位，而且我的板书对低年级学生来说太难了。我这才发现，低年级教学应注重以读为本，在读中感悟。语文课程标准指出 阅读是学生的行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，小学低年级的阅读教学就应该以学生的读书为主。这篇童话故事中存在着大量的对话部分...
2024年二年级语文下《小狮子》教学设计
2019年二年级语文下 小狮子 教学设计。教学目标 知识与技能。1.认识16个生字，培养自主识字的能力。2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。情感 态度与价值观。懂得父母本事再大，也不能一辈子依赖父母生活，要自己学会生活的本领。教学重点与难点 1.认识16个生字及词语。2.了解课文内...